Презентация на тему ЗСТ в МБДОУ №3 Золотой ключик презентация

всестороннее развитие личности ребенка с учетом особенностей его физического

и психического развития, возрастных и индивидуальных возможностей и способностей.

Задачи: Формировать навыки здорового образа жизни через воспитание физической культуры, применение здоровьесберегающих технологий в жизнедеятельности детей и взаимодействие с родителями.

сохранение и укрепление здоровья детей на всех этапах дошкольного

детства, формирование потребности к усвоению ценностей здоровья и навыков здорового образа жизни.

функционирует 11 групп: - 2 группы для детей раннего возраста; -

7 групп для детей дошкольного возраста; - С 2001 года у нас работают 2 специальные группы для детей с ограниченными возможностями здоровья.

«Формирование основ культуры здоровья у дошкольников в условиях реализации

федеральных государственных требований»

В рамках работы экспериментальной площадки нашим МБДОУ организована апробация и внедрение оздоровительных технологий, позволяющих повысить уровень здоровья детей, в воспитательно-образовательный процесс.
Воспитание основ культуры здоровья, здоровьесберегающие технологии применяются в различных видах деятельности детей (музыкальной, изобразительной, познавательной, двигательной, самостоятельной, игровой, физкультурной и т.д.), используются игровые методы оздоровления, включающие способы социализации личности («Дни здоровья»).
Действует программа мониторинга по оценке здоровья и физического развития детей (медицинское наблюдение состояния здоровья детей, диагностика развития физических качеств).
Для создания благоприятного психологического климата, действует служба психологической помощи, социальной поддержки ребенка (работают педагог-психолог, социальный педагог).

в системе всеми педагогами и специалистами. Если образовательные технологии

отвечают на вопрос "как учить?", то технологии здоровьесбережения отвечают на вопрос «как учить так, чтобы не наносить вред здоровью субъектов образовательного процесса».
Постановку задач здоровьесбережения в образовательно-воспитательном процессе коллектив ДОУ рассматривает в двух аспектах:
1 задача направлена на соблюдение принципа медицины и педагогики: "Nonocere" ("не навреди") и заключается в обеспечении таких условий воспитания, развития и обучения, которые не оказывают негативного воздействия на здоровье детей и педагогов.
2 задача - обеспечить выпускнику ДОУ высокий уровень реального здоровья, сформировать культуру здоровья, тогда учеба в школе будет успешной и доставлять ребенку радость.

культуры здоровья ведётся по следующим направлениям:
Формирование представлений о здоровом

образе жизни.
Внедрение здоровьесберегающих технологий.
Совершенствование двигательных навыков дошкольников.
Воспитание потребности в физическом самосовершенствовании.
Воспитание потребности в движении на основе «мышечной радости».
Формирование  представления о своем теле.
Формирование умения адекватно реагировать на изменения окружающей среды, оберегать здоровье, избегать опасности.
Использование разнообразных средств повышения двигательной активности детей на занятиях по физической культуре и самостоятельной деятельности.
Организация гибкого режима дня: не жизнь детей должна подгоняться под рамки режима (что часто и происходит), а режим должен видоизменяться и перестраиваться.
Обеспечение достаточного уровня двигательной активности.
Активное взаимодействие с родителями.

уч. году разработан и утверждён план по физкультурно-оздоровительной работе,

включающий следующие разделы:

улице в любое время года.