Презентация на тему Проект: В стране Здоровячков проект (средняя группа) по теме

образа жизни.

дневного сна
Различные формы
Физкультурной деятельности
Охрана психического здоровья
Укрепление материально-технической базы
Выполнение санитарно-гигиенического

режима.

Результат: Организация здоровьесберегающей среды
Внедрение эффективных технологий и методик оздоровления.
Улучшение соматических показателей здоровья дошкольников.

Направления работы

правильному физическому и психическому развитию детского организма.
3 Повышать умственною

и физическую работоспособность

1 Развивать двигательные способности детей и физические качества.
2 Формировать навыки правильного выполнения упражнений.

1 Воспитывать эмоционально-положительное отношение и устойчивый интерес к занятиям физической культурой и самостоятельной двигательной деятельности детей.
2 Воспитание чувства уверенности.

Образовательные

1 Обогащение знаний детей о своём организме, здоровье, о путях его укрепления, сохранения, ответственного отношения.

благополучия человека.
Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь

и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
Здоровьесберегающий процесс - это специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенной образовательной системы взаимодействие детей дошкольного возраста и педагогов, направленное на достижение целей здоровьесбережения и здоровьеобогащения в ходе образования, воспитания и обучения.

лень
Зубы, волосы, ногти и уши
Почистим, помоем мы

и посушим
С мылом, расческой, шампунем и пастой
Будешь ты чистым, пушистым, гривастым.

омлет,
Творог, простоквашу.

день в меню Ирины.
Сок в стакане и компот

Регулярно дочка пьет.
У Ирины на лице
Витамины А, В, С.

физическое развитие и укрепление здоровья дошкольников.
К ним относятся:
развитие

физических качеств;
двигательной активности и становление физической культуры дошкольников;
закаливание (соблюдение температурного режима в течение дня, соблюдение сезонной одежды во время прогулок, учитывая индивидуальное состояние здоровья детей, мытье прохладной водой рук по локоть…);
дыхательная гимнастика;
массаж и самомассаж;
профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки;
воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье .

раза в неделю (20 мин.).

– игры с элементами бега, прыжков, лазанья – способствуют

укреплению многих систем организма (сердечной, дыхательной, опорно - двигательной) развитию двигательной активности.
динамические паузы (физкультминутки, рекомендуются в качестве профилактики при утомлении. Проводятся во время занятий, 2-5 мин.)
утренняя гимнастика (традиционная)

способствующей
развитию, мозговых центров речи.

сна босиком);

каких обстоятельствах не должна превышать 22 °С.                           

умение регулировать частоту , глубину вдохов и выдохов. Развивать

умение с помощью дыхания сохранять и укреплять свое здоровье.
Рисунок на окне
Ребенок выдыхает на стекло или зеркало так, чтобы оно затуманилось, после чего пальцем рисует на нем заданную фигурку.
Снегопад
Сделать «снежинки»- маленькие комочки ваты иди бумаги. Просим малыша устроить снегопад – класть «снежинки» на ладонь и сдувать их.
Бабочки
Вырезать из бумаги маленьких бабочек и подвесить их на нитках. Предложить ребенку дуть на бабочек так, чтобы они летали

глаз, развивать остроту, боковое зрение, восприятие. Проводится в любое

свободное время.

помощью традиционного и нетрадиционного спорт инвентаря.

нетрадиционные.
Технологии музыкального воздействия – вставляются в различных формах физкультурно-оздоровительной работы,

в зависимости от поставленных целей. Используются в качестве вспомогательного средства как часть других технологий - для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя и пр.

умение правильно и красиво двигаться, умение чувствовать и передавать

характер музыки, укрепляет различные группы мышц и осанку.

Сказку может рассказывать взрослый, либо это может быть групповое

рассказывание, где рассказчиком является не один человек, группа детей, а остальные дети повторяют за рассказчиками необходимые движения.












Двери в сказку
открываем,
В мир волшебный
попадаем!

больше внимания на питание!
Спите в прохладной комнате!
Не гасите в

себе гнев, дайте вырваться ему наружу!
Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
Гоните прочь уныние и хандру!
Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
Желайте себе и окружающим только добра!

систематически и комплексно
Результат:

У детей сформированы навыки здорового

образа жизни.
Улучшены соматические показатели физической подготовленности детей.
Сформирована гигиеническая культура, наличие потребности в здоровом образе жизни.
Сформирована активная жизненная позиция.
Заметно снижен процент заболеваемости детей.
Повышена компетентность родителей в вопросах здоровья и физического развития.
Развита активность родителей в жизнедеятельности группы.