Презентация на тему Профилактика компьютерной зависимости у детей презентация

уход в виртуальную реальность с потерей прежнего интереса к

другим занятиям и обязанностям.

Как формируется зависимость?
У компьютерной зависимости те же корни, что и у игромании (лудомании). Мозг каждого человека снабжен центром удовольствия. Постоянная стимуляция этого центра у лабораторных животных приводит к тому, что они забывают обо всем на свете. Отказываясь от потребления пищи в угоду удовольствиям, лабораторные животные погибают от истощения.

Компьютерная болезнь – это недуг, который формируется постепенно. Если виртуальщика оттащить от компьютера на 2 часа и более он, подобно алкоголику, страдающему от похмелья, испытывает абстинентный синдром.

бесконечным пребыванием человека в сети (по 12-14 часов в

сутки), заводя виртуальные знакомства, скачивая музыку, общаясь в чатах. Этим видом зависимости часто страдают одинокие, робкие в реальной жизни люди с заниженной самооценкой, которым тяжело заводить знакомства в реальности.

Признаки сетеголика:

навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту;
предвкушение следующего сеанса он-лайн;
увеличение времени, проводимого он-лайн;
увеличение количества денег, расходуемых он-лайн.

работу, семью, вся его жизнь перемещается в плоскость монитора,

где кипят нешуточные страсти, идут бои и завоевываются новые миры.

Кибераддикция (зависимость от компьютерных игр) подразделяется на группы в зависимости от характера той или иной игры:
I. Ролевые компьютерные игры (максимальный уход от реальности).
II. Неролевые компьютерные игры (стремление к достижению цели – пройти игру, азарт от достижения цели, набора очков).

так называемый сёрфинг по аналогии с видом спорта, когда

спортсмен преодолевает волну за волной.

Пожалуй, это самый хитрый вид зависимости. Человек думает, что если он не играет с утра до вечера, не торчит на «одноклассниках», то с ним все в порядке. Но на самом деле он убивает время непрерывным поглощением информации, которая ему никогда не пригодится, просматривает всяческие «интересные факты» и самые красивые места природы.

компьютером,
Нежелание оторваться от работы или игры на компьютере,
Если Вы

отрываете больного от компьютера, он испытывает раздражение, агрессию по отношению к Вам,
Неспособность спланировать окончание работы или игры на компьютере,
Пренебрежение домашними делами в пользу компьютера,
Пренебрежение личной гигиеной и сном в пользу компьютера,
При общении с окружающими сведение любого разговора к компьютерной тематике,
Отказ от реального общения с друзьями.

отведенные по времени границы по использованию компьютера.

Ребенок игнорирует все

дела по дому.

Праздникам, общению с близкими и друзьями ребенок предпочитает интернет.

Оставшись вне доступа к компьютеру, ребенок становится раздражительным и даже агрессивным.

Ребенок не знает – чем себя занять, если нет возможности выйти в Сеть.

утомляемость, растет раздражительность и агрессивность
Духовный вред: зависимость от

интернета и компьютерных игр вытесняет потребность в чтении книг, теряется потребность и навыки в общении.
Вред здоровью: катастрофически быстро портится зрение, снижается сопротивляемость организма заболеваниям, появляются головные боли, нарушается сон, головокружение и потемнение в глазах, возникают проблемы с сосудами, перенапряжение шейного отдела позвоночника приводит к плохому кровоснабжению мозга и его кислородному голоданию.
Образ жизни ребенка: виртуальный мир подменяет реальный

ребенка развивается через руки
Наши предки были очень мудрыми людьми.

Не зная тонкостей детской моторики и психики, они своим чутьем дошли до того, что те дети, с которыми мамы и бабушки играли в примитивные игры, задействуя ручки малыша, вырастали более умными и смышлеными. Такие игры как «Сорока-ворона» или «Этот пальчик в лес пошел» не просто бестолковое подергивание ребенка за пальчики. Так устроен наш организм, что в младенчестве сигналы, получаемые от рук, особенно от пальчиков, стимулируют развитие мозга.

Заменяя пальчиковые игры вождением пальцем по плоскости монитора, родители закрывают перед детьми дорогу к развитию.

мир
В сети компьютерной зависимости чаще всего попадают несчастные дети

(нет взаимопонимания с родителями, их терроризируют одноклассники, или они чувствуют себя ущербными из-за своей внешности, нет возможности реализовать свои способности в жизни).
Так, ребёнок, затравленный одноклассниками, превращается во всесильного космического владыку, а одинокий Малыш встречает своего Карлсона. В виртуальном мире дети находят то, чего их лишил мир реальный.

телефон, компьютер или планшет такая удобная вещь для отвлечения

ребенка!
Малыш пристает к маме, он хочет пообщаться или поиграть, но маме некогда — она с обеда еще не заходила на сайт «в контакте», у нее самой свербит глянуть — ну что там ей ответили на ее сногсшибательный рассказ о вчерашнем походе по магазинам. И чтобы нейтрализовать ребенка, она дает ему… сотовый телефон

живых людей на игру и интернет-общение
Происходит подмена объектов любви:

захотелось ласки — выйди в интернет. Захотелось общения с близкими по духу людьми — интернет наше все. Дети не учатся делиться своими переживаниями с близкими, отвыкают видеть глаза собеседника, понимать его без слов.

компьютером необходимо начинать как можно позже и ограничивать.  

Детям младшего школьного возраста — не более получаса, старшего школьного возраста — не более часа в сутки на игры.
2. Компьютер следует устанавливать в таком месте, где вы будете видеть экран и ребёнка.
3. Лучше не покупать ребёнку отдельный компьютер, а в телефоне не подключать Интернет.
4. Организуйте свободное время ребёнка - работа по дому, кружки по интересам, спортивные секции. Очень действенный метод — отдать его в компьютерный класс. Пусть освоит фотошоп, пусть научится создавать сайты, верстать полиграфию — к 18 годам у него уже будет профессия.
5. Поднимайте самооценку ребенка.
6. Поощряйте дружбу ребенка с другими детьми. Приглашайте в гости его друзей и его отпускайте в гости к друзьям.
7. Родители должны быть знакомы с популярными у их детей играми.

у него выше шансы стать зависимым.
При этом немаловажно, во

что играет ребенок, в какие игры.
Детям до 7 лет если и приобщаться к компьютеру, то через образовательные игры, обучающие чтению и счету. Недопустимо, чтобы дети младшего возраста играли в агрессивные игры или просто бесцельно бродили бы со страницы на страницу, а лучше, если бы они вообще не садились ни за компьютер, ни за планшет.