Презентация на тему Сотрудничество семьи и школы материал по зож по теме

здоровый нищий счастливее больного короля».

Л. Шопенгауэр

родителей;
привлечение родителей к активному участию в решении организационных задач,

определение единых подходов в воспитании здорового образа жизни школьников;
поиск новых эффективных форм сотрудничества
Родители-Школа, Ребенок-Родители-Педагоги

собрания
родительские вечера
педагогическая пропаганда
деловые игры
родительские конференции

день открытых дверей
практические занятия
спортивные праздники
дни здоровья
туристические походы
экскурсии

характер действий;
неумение трансформировать современные социальные требования и установки, направленные

на решение педагогических задач;
низкая педагогическая культура учителя;
неспособность объективно оценивать воспитательный потенциал семьи;
нежелание работать с родителями, предвзятое отношение к ним.

воспитательном процессе;

отсутствие должного внимания к воспитанию детей;

субъективный подход к

оценке поведения и черт характера ребенка;

переоценка своих воспитательных возможностей.

Со стороны родителей тормозящий фактор сотрудничества

риска (малоподвижный образ жизни, неправильное питание, несоблюдение правил гигиены,

нездоровое сексуальное поведение, несоблюдение правил психогигиены и т.д.);
неправильные установки: «лишние килограммы не вредны для меня», «придет время, и я позабочусь о своем здоровье», «здоровее питание дорого стоит», «от стрессов в нашей жизни не уйти» и т.д.;
отсутствие навыков, недостаток опыта: люди не умеют рассчитать свой рацион и оптимальный двигательный режим, не умеют отдыхать, не прибегая к употреблению психоактивных веществ, не умеют преодолевать стресс, не владеют навыками самоконтроля и самопомощи и т.д.;
социокультурные проблемы: отсутствие условий для активного досуга; господство традиций, поощряющих употребление табака и алкоголя, недостаточный ассортимент здоровых доступных продуктов, недостаточное количество психологов и психотерапевтов и т.д.; отсутствие образовательных программ для взрослого населения по вопросам ЗОЖ

Учитывайте личные интересы родителей, их возможность посещения школы и

родительских собраний.
Ведите беседу с родителями в подходящей обстановке, не на ходу.
Обращайтесь к родителям по имени и отчеству. Умейте расположить родителей к себе.
Не вызывайте огонь на себя, станьте собеседником, умейте слышать и слушать.
Не оскорбляйте родительские чувства и помыслы; в каждом ребенке найдите положительные черты и качества.
Хвалите ребенка и родителей при всех, о проблемах говорите индивидуально.
Обращение к родителям посредством дневника или письменного сообщения должно быть уважительным, лаконичным и конкретным

родителей.
Создание системы массовых мероприятий с родителями
Выявление и использование в

практической деятельности позитивного опыта семейного воспитания.
Оказание помощи родителям в формировании нравственного образа жизни семьи, в профилактике и диагностике наркомании, в предупреждении других негативных проявлений у детей и подростков.
Использование различных форм сотрудничества с родителями-отцами, вовлечение их в совместную с детьми творческую, социально значимую деятельность, направленную на повышение их авторитета.
Создание условий для обеспечения прав родителей на участие в управлении образовательным учреждением, организации учебно-воспитательного процесса: помощь в организации деятельности общественных родительских формирований (Совет учреждения, Попечительский совет, родительский комитет, Совет отцов и др.); объединений родителей по семейным проблемам (школа молодых родителей, союз, ассоциация, клубы молодой семьи, одиноких отцов, одиноких матерей, родителей-инвалидов, семейные клубы).
Активное включение в работу с семьей педагога-психолога, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов, библиотекаря.
Оказание помощи родителям в развитии у детей социального опыта, коммуникативных навыков и умений, подготовке старшеклассников к семейной жизни (факультативы, спецкурсы, кружки, клубы по программам «Этика и психология семейной жизни», «Основы семейного воспитания»).
Разработка тематического оформления по работе с семьей
Расширение сферы дополнительных образовательных и досуговых услуг.

лучшее педагогическое учреждение, обеспечивающее личностное развитие.
Семейное воспитание для

ребенка – это источник общественного опыта.
Именно поэтому формирование культуры здорового образа жизни должно проводиться в тесном сотрудничестве семьи и педагога.

процесса, можно и нужно вспомнить «крылатое» выражение: «Ребёнок учится

тому, что видит у себя в дому». А так как у него их два, семья и школа, мы должны быть едины в своих требованиях, заботах, стремлениях и конечно в воспитании.

счастливыми.
Основа счастья – здоровье. Надо укреплять его ежедневно,

начиная с раннего детского возраста. Только правильное физическое воспитание будет залогом того, что ваш ребенок вырастет здоровым и крепким человеком.
Важно с самого детства формировать у человека здоровый образ жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров.