Презентация на тему Проект Здоровая семья - здоровая нация презентация к уроку (старшая группа)

творческий, для детей 5-6 лет. Длительность проекта - месяц.
Проблема

проекта:
Недостаточная информация детей об Олимпийских играх и их возникновения. Зачем люди занимаются спортом? Что такое Олимпиада? Где она возникла? Как проводятся Олимпийские игры сегодня? Все ли спортсмены могут принимать участие в Олимпийских играх? Что нужно делать, чтобы стать Олимпийцем?
Цель: Этот проект мы задумали, как подбор дополнительного материала к изучению темы “Олимпийское движение”. C помощью этого проекта мы старались дать детям: знания в области истории спорта, Олимпийского движения, традиций проведения Олимпийских игр. Мы старались создать условия для благополучного и комфортного состояния детей на спортивных мероприятиях. Воспитывать и развивать стремление к победе и уверенность в своих силах. Формировать социальную и личностную мотивацию детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья.

как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования

людей.
2.Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпизма, а так же потребности в новых знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья.
3.Развивать у детей стремление по укреплению и сохранению здоровья посредством занятий физической культурой.
4.Воспитывать у детей таких социально значимых личностных качеств, как целеустремлённость, организованность, инициативность, трудолюбие.

картинок, фотографий с изображением разных видов спорта, оформление их

в файлы, создание коллекций открыток, эмблем, символов Олимпийских игр разных стран мира.
-Подбор справочной и художественной литературы по теме ”Олимпийские игры”.
-Проведение бесед “Возникновение Олимпийских игр”, ”Олимпийская символика и традиции”, “Спортсмены России”.
-Фотосессия “ Мы занимаемся спортом”.
-Конкурс стенгазет на спортивную тематику “Спорт в жизни нашей семьи” (взаимодействие с родителями).
-Придумывание рассказов о спорте и спортсменах.

атрибуты”, “Олимпийские кольца”.
- рисование: создание рисунков на спортивную тематику

”Спортсмены разных видов спорта”, “Олимпийская символика”.
-аппликация: “Олимпийская символика”, “Зимние виды спорта”.
-ручной труд: “Олимпийская символика”.

2.Творческая деятельность: чтение художественной литературы “Го-о-ол” Г.Юрнин.

3.Физическая деятельность:
-физкультурные занятия;
-утренняя гимнастика;
-подвижные игры;
-прогулки;
-спортивные упражнения;
-игры, эстафеты, соревнования.

спорта”, “Летние виды спорта”;
-игры-путешествия “Как мишка стал лыжником”, “Мы

на саночках катались”;
-подвижная игра “Угадай и покажи”;
-игры-эстафеты: “Собери эмблему Олимпийских игр”, “Одень хоккеиста”, эстафет с элементами техники спортивных игр и упражнений;
5.Взаимодействия с семьёй:
-беседа с родителями” Как провести выходной день с ребёнком”, “Роль семьи в физическом воспитании ребёнка”;
-размещение материалов в родительский уголок по ознакомлению родителей с Олимпийским движением;
5.Музыка:
-прослушивание песен на спортивную тематику;
-знакомство с песней “Олимпийские игры Сочи 2014”;
-знакомство с Олимпийским гимном;

книжек-малышек из придуманных рассказов о спорте и спортсменах.
-выставка, оформление

альбома совместно с родителями “Зимние виды спорта”, “Спорт в жизни нашей семьи”.
-создание коллективных работ в группе совместно с воспитателями “Олимпийские кольца” с использованием различных техник.
-создание фотогалереи “Мы занимаемся спортом”.
-обогащение методической базы, развивающей среды.

моменты
-утренняя гимнастика, гимнастика после сна
-закаливающие процедуры
-физкультурно-оздоровительные мероприятия в режимных

моментах
-просмотр спортивных телепередач, трансляции Олимпийских игр
-праздники, досуги
-работа по физическому воспитанию детей в повседневной жизни.
2)Работа по физическому воспитанию детей в повседневной жизни:
-подвижные игры
-прогулки
-индивидуальная работа с отдельными детьми
-самостоятельные занятия детей различными видами физических упражнений.

рисование, ручной труд)
-коммуникация (развитие речи)
-познание (конструирование)
-социализация (дидактические игры, сюжетно-ролевые,

развивающие игры)
-физическая культура
-музыка.
4)Совместная работа детей с родителями:
-сочетание индивидуальной и коллективной деятельности (выставка газет ”Спорт в жизни нашей семьи”, “Олимпийское движение”)
-оформление раскладок для родителей ”Олимпийское движение”.

обучения с направленностью на развитие творческих качеств личности;
-игровые технологии;
-информационно-коммуникативные

технологии;
-обучение в сотрудничестве, свободного воспитания;
-коллективная система обучение;
-проблемное обучение.

информацией по Олимпийскому движению
-алгоритмы культурно-гигиенических навыков
-материал, пособия по физическому

воспитанию в физкультурном уголке
-атрибуты в физкультурном уголке для физических упражнений
-картотеки загадок, пословиц, утренней гимнастики, бодрящей гимнастики, физкультминуток
-дидактические игры: “Зимние виды спорта”, “Летние виды спорта”.
-тематический словарь в картинках “Гигиена и здоровье”
-карточки для 3-7 лет: ”Об Олимпийских играх”, “О зимних видах спорта”, “Об Олимпийских чемпионах”.
-Т.А. Шорыгина ”Беседы о здоровье” (методическое пособие)
-картотека: ”Спортивный материал”
-предметные картинки о зимних видах спорта

ознакомлению дошкольника с Олимпийским движением”, “Древняя Греция”
-Ю.А.Кириллова “Олимпийские игры:

прошлое и настоящее
-художественная литература о спорте

ЛЕПКА
”Спортивные атрибуты”, “Олимпийская символика”.
Цель: -учить детей лепить

разными приёмами;
-развивать конструктивные способности;
-закреплять навыки работы с пластилином и стекой;
-воспитывать умение радоваться своему успеху и успеху друзей;
-воспитывать трудолюбие, уверенность в своих силах.

работать с бумагой, складывать её, вырезать круги;
-вызвать у детей

желание делать поделки своими руками;
-воспитывать аккуратность, внимание (зрительное, слуховое), усидчивость;
-учить не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей.

(разные виды спорта)
-“Зимние виды спорта”
-“Олимпийская символика” (кольца, Олимпийский огонь)
-“Олимпийский

чемпион несёт Олимпийский огонь”
-“Предметные картинки”
Цель: - продолжать учить детей рисовать различными способами
-учить рисовать человека в движении, учитывая его особенности строения, стараться показать каким видом спорта он занимается
-развивать и совершенствовать навыки и умении изобразительного творчества (смешивать краски добиваясь нужного колера)
-воспитывать усидчивость, умение доводить начатое дело до конца

кольца”
Цель:
-развивать изобразительное творчество, воображение
-продолжать учить пользоваться ножницами
-учить располагать аппликацию

в центре листа
-воспитывать усидчивость, аккуратность, эстетическое восприятие, гордость за свою Родину, уважительное отношение к спортсменам, которые защищают спортивную честь нашей страны на Олимпийских играх

катания»
- «Горки для катания на лыжах, на санях»
- «Дома

для Олимпийских спортсменов»
Цель:
-продолжать учить детей работать со схемами и рисунками
-развивать конструктивные навыки и умения, комбинаторские способности
-прививать интерес к конструированию
-воспитывать чувство собственного достоинства, развивать стремление совершенствовать себя
-развивать творческое воображение, глазомер
-закреплять, уточнять и пополнять знания о значении физкультуры и спорта.

картинкам ”Зимние виды спорта”, “Летние виды спорта”
-Чтение художественной литературы:

Г. Юрнин “Го-о-ол”
Цель:
-расширять знания детей об Олимпийских играх
-развивать навыки контекстной речи, внимания, логическое мышление
-воспитывать уважение к Олимпийским чемпионам
-развивать чувство гордости за родную страну
-продолжать знакомить с Олимпийским движением, с её участниками
-расширять словарный запас, развивать монологическую речь
-учить составлять рассказ по мотивам личных впечатлений (из просмотра телепередач об Олимпиаде)

(прошлое и настоящее)
-“Олимпийские чемпионы”
-“Зимние виды спорта”
-“Летние виды спорта”
Цель:
-учить

детей использовать понятия “сначала” ,”потом”, “раньше” при рассказывании последовательности каких-либо событий про Олимпийские игры
-развивать логическое мышление, речь
-знакомство детей с Олимпийским движением
-побуждать детей к активному и доброжелательному отношению
-воспитывать патриотические чувства, через художественное слово, музыку, развивать внимание, мышление, речь
-вызвать уважение к людям, занимающимся физкультурой.

занятий физкультурой и спортом для сохранения здоровья”
Цель:
-закреплять, уточнять и

пополнять знания о значении физкультуры и спорта;
-укреплять потребность в занятиях физкультурой;
-вызвать уважение к, людям, занимающимся физкультурой;
-учить заботиться о своём здоровье, беречь его;
-продолжать работу по совершенствованию представлений о здоровье человека, закреплять знания о правилах гигиены человека;
-воспитывать потребность в организации правильного образа жизни.

в какие игры можно поиграть с ребенком на свежем

воздухе. Обычная зимняя прогулка с ребенком может превратиться, как по волшебству в увлекательный досуг, ведь снег дарит родителям и детям уникальную возможность во всю насладится всеми прелестями и радостями зимних забав. Помимо традиционных зимних развлечений существует масса увлекательных и интересных игр для детей различной возрастной группы, которые позволяют ребенку творчески развиваться и активно двигаться. Игры для детей зимой направлены в первую очередь на общее творческое развитие ребенка и воспитание характера.

для детей зимой можно внести зерно креативности. Если во

время прогулки собралась достаточно большая компания детей, можно предложить им поиграть в классическую снежную перестрелку с подсчетом попаданий в условных противников. Или организовать мини-олимпиаду по зимнему многоборью. Включить в него метание снежков по «мишеням» или на дальность, прыжки через снеговые барьеры, это очень увлекательно, да и испорченный «инвентарь» легко восстанавливается. Можно поиграть в поиск «сокровищ», которые были зарыты в снег на определенной территории, а для того, чтобы играть было еще интересней, зарыть можно не один «клад», а несколько. Проявите изобретательность в простом катании с горки. Предложите детям не просто с нее скатываться, а попутно сбивать прутики, расставленные по краям, победит тот, кто больше соберет прутиков. А сами прутики можно заменить конфетами или мандаринами, тогда дух соревнования вспыхнет ярче.
Развивайте творческое воображение своего ребенка, предложите поиграть ему в скульптора, ведь снег прекрасный материал для воплощения смелых творческих замыслов, и зима предоставляет его в достаточно щедрых количествах. Даже дети самого маленького возраста с удовольствием порисуют различные картинки на снегу, а если снег пересекают следы птичек или зверушек, можно придумать игру на воображение: «дорисуй сюжет», «на что это похоже», «в какой цепочке больше следов».

возможность проявить свой творческий потенциал. Можно создавать снежные торты

или пирожные, украшать их ягодами рябины, еловыми шишками и желудями. Родители вместе со своими детьми могут поучаствовать в лепке смешных и забавных существ, длинной гусеницы, черепахи или стрекозы. А если захватить на зимнюю прогулку краски, дети с радостью раскрасят созданные своими руками скульптуры. Вместе с детьми небывалое удовольствие и огромный позитивный заряд от такой прогулки получат и взрослые.
Игры для детей зимой на улице
Несмотря на то, что зимой на улице, прямо скажем не лето, а наоборот вьюги, сугробы и морозы, малыши и взрослые с нетерпением ждут зиму, сказочное время, когда доступны самые разнообразные игры для детей зимой на улице. Как уже упоминалось выше, снег является прекрасным «полем» для игр – катание на санках, лыжах, построение огромных баррикад и ледяных лабиринтов, «снежные» бои и многое другое. И чтобы наши малыши не отсиживались в теплых квартирах в зимние морозы, давайте вспомним игры для детей зимой на улице, благодаря которым можно хорошо провести время и оздоровиться.

след
Вначале можно рассказать малышу, как в лесу передвигаются волки

в стае, идя друг за другом, след в след. А затем предложите поиграть в веселые догонялки: догоняющий должен гнаться за убегающим, наступая точно след в след. Потом можно посмотреть получившиеся следы.
Игра для детей зимой на улице: Стрельба в цель
Если снег влажный и по нему не очень удобно кататься, то самое время поиграть в стрельбу по мишеням, ведь ребенок будет много двигаться и при этом не придется бегать на далекие расстояния, а вдобавок малыш разовьет меткость и отшлифует координацию движения. Вначале следует налепить боевые снаряды, заготовив достаточное количество снежков, затем можно выбрать укромное местечко под навесом и начать «обстрел» неживых мишеней. Целью может быть, к примеру, дерево, круг нарисованный снегом на стене дома и т.д. Начать можно с простых мишеней и постепенно усложнять задачи.

лопатой
Если летом лопатой можно поработать лишь в песочнице, то

зимой на улице просто масса «сырья для перекапывания». Приобретите для своего «юного труженика» небольшую лопатку, превышающую размеры песочных лопаток. И перед тем как отправиться на прогулку, предложите малышу сделать доброе дело и расчистить от снега дорожку перед подъездом или к детской площадке. Если малышу понравиться это занятие, можно продолжить свои раскопки в снегу, к примеру, наперегонки с другими малышами, рыть ямки в сугробе, с противоположных сторон навстречу друг другу. Наверняка дети будут очень рады, увидев друг друга сквозь маленький туннель, прокопанный собственноручно! 
Игра для детей зимой на улице: Помощники Деда Мороза
Для этой игры также понадобится лопатка и пушистый снег. Расскажите малышу, что зимой Дед мороз очень радуется, когда всё вокруг усыпано серебристым чистым снегом. Он заботливо укутывает кустики и деревья в снежные шубки, чтобы они не мерзли на морозе. Предложите малышу с друзьями посыпать снегом все деревья оставшиеся зимой без «снежной шубки». Можно засыпать снегом и выглядывающую траву и небольшие кустики.

- групповая игра с призами.
Для этой игры потребуется две

команды с равноценным количеством участников в каждой команде. ( Заранее можно захватить из дома несколько конфет, равное числу участников: для победивших это будут призы, а для проигравших участников утешительные подарки.) Команды становятся в одну линию друг за другом, и каждый участник получает по одному снежку. По команде игрок бросает первый снежок, а второй ребенок бежит к месту падения «снежного снаряда» и оттуда запускает свой снежок. Таким же образом поступают и все остальные игроки из команды. Когда все участники сделали бросок, победа присуждается той команде, которая отошла дальше от стартовой линии, то есть побеждают те, чьи броски в сумме оказались самыми дальними.
Конечно, и сами родители могут вспомнить из своего детства игры для детей зимой на улице. Пусть это время будет наполнено для ваших детей веселыми и полезными занятиями и станет периодом исполнения самых заветных желаний!

Праздник спорта и дружбы

Цель: приобщение детей к традициям большого спорта
Задачи:
• развивать у детей физические качества; • совершенствовать двигательные умения и навыки детей; • формировать у детей потребность в здоровом образе жизни; • развивать у детей чувство за собственные успехи и достижения, побуждать совершенствовать положительный нравственный настрой по отношению к достижениям других детей:
Оборудование и инвентарь: эмблемы для участников команд, наборное полотно, «цифры» для выставления баллов, грамоты, подарки;
Олимпийский флаг, девиз, факел и чаша с Олимпийским огнём, 5 обручей (голубой, чёрный, красный, жёлтый, зелёный), Олимпийские талисманы
Место проведения: физкультурный зал

стал спортивный праздник: “Праздник спорта и дружбы”, выставка коллективных

работ совместно с родителями, воспитателями: “Зимние виды спорта”, “Олимпийская символика”, “Спорт в жизни нашей семьи”, “Олимпийское движение”.
Проект ребятам понравился, мы постарались сделать его интересным, творческим, ребята многое узнали об Олимпийском движении, о спортивных соревнованиях, попробовали свои силы. У детей расширились познавательные интересы и представления об Олимпийских играх. Дети стремились посмотреть телепередачи связанные с Олимпийским движением, что бы потом рассказать увиденное. На протяжении всего проекта у детей преобладало положительное, эмоциональное отношение к мероприятиям, конкурсам. Дети выражали своё отношение к Олимпийским играм в своих творческих работах.

“Беседы о здоровье”
-В.И. Коваленко “Азбука физ. минутки для дошкольников”
-“Гигиена

и здоровье “ тематический словарь в картинках
-картотеки: “Расскажите детям об Олимпийских чемпионах ”
“Расскажите детям о зимних видах спорта”
“Расскажите детям об Олимпийских чемпионах”
-Л.Л. Мосалова “Я и мир”
-Ю.А. Кириллова “Олимпийские игры: настоящее и прошлое”
-иллюстративный и информационный материал по теме “ Работа по ознакомлению дошкольника с Олимпийским движением”