Презентация на тему Сюжетно-ролевая игра Больница презентация к уроку (младшая группа)

прежде всего в той, которая на каждом возрастном этапе

является ведущей, определяет его интересы, отношение к действительности, особенности взаимоотношений с окружающими людьми. В дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра. Уже на ранних и младших возрастных ступенях именно в игре дети имеют наибольшую возможность быть самостоятельными, по своему желанию общаться со сверстниками, реализовывать и углублять свои знания и умения. Через игру ребенок входит в мир взрослых, овладевает духовными ценностями, усваивает предшествующий с социальный опыт. Можно считать, что в игре ребенок получает впервые урок коллективного мышления.

младшего дошкольного возраста.
Задачи: обогащение жизненного опыта детей; формирование простейших

навыков совместной игры, создание игровых ситуаций, в которых дети смогут выполнять взаимосвязанные игровые задачи; обучение детей младшего дошкольного возраста элементам сюжетно ролевой игры «Больница» согласно возрасту детей; воспитание навыков позитивного общения со сверстниками и взрослыми; развивать познавательные и коммуникативные способности детей.
Участники проекта: дети первой младшей группы «Колокольчик», воспитатели, родители.
Основные результаты, которые предполагается получить:
1 этап: (октябрь-ноябрь): сформировать умение выполнять несколько игровых действий с помощью воспитателя, объединенных сюжетной канвой.
2 этап (январь-февраль): развить умение выбирать роль, выполнять в игре с игрушками несколько взаимосвязанных действий, сформировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами: мама-дочка, врач-больной и т. д.

из-под лекарств и их оформление, экскурсия в медкабинет детского

сада, поход с мамой в поликлинику, чтение художественной литературы: А. Крылов «Заболел Петух ангиной», К. Чуковский «Айболит», «Зеленая аптека», рассматривание тематических картинок и иллюстрации к стихам, прослушивание песни «Кукла заболела», рассматривание фотографий с поликлиникой. Разыгрывание игры-ситуации «Зайка заболел» (воспитатель-врач разыгрывает диалог с зайкой-пациентом), познакомить с основными видами инструментов врача(фонендоскоп, термометр, научить пользоваться инструментами по назначению.
Игровой материал (атрибуты): плакаты и фотографии «Больница», «Аптека»; белый халат, шапочка для врача, сумка врача, медицинские инструменты, коробочки из-под лекарств, постельные принадлежности, телефон, ручка, бумага.
Работа с родителями: проведение консультаций для родителей по сюжетно-ролевым играм, анкетирование, изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм, предложить родителям собрать иллюстрированный материал по теме «Профессии» (врач, продавец, шофер, повар)

стульчиках.
Ход игры:
Воспитатель: Ребята отгадайте загадку.
Загадка: Кто в дни болезней

всех полезней
И лечит нас от всех болезней? (Доктор)
Воспитатель: Правильно, ребята, это доктор.
Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то пришел. Ой, да ведь это Варя. Давайте узнаем, что случилось с Варей?
Варя: сообщает, что она заболела.
Воспитатель: Наша Варя заболела.
Утром даже не поела.
Еле глазки открывает,
Не смеётся, не играет.
Даже «мама» не кричит.
Воспитатель: Давайте спросим Варю, что у нее болит, где у нее болит?
Дети спрашивают.
Варя показывает: у меня вот тут болит.

болит у девочки. Дети догадываются, что болит горлышко.
Варя

жалуется: мне даже больно глотать!
Воспитатель: Надо срочно что-то делать. Как помочь Варе? Чем помочь?
Воспитатель: Я придумала. Сейчас мы ее отправим к доктору на прием в поликлинику.
Доктор: Я - доктор. Здесь у меня больница, мой кабинет. Здесь лежат лекарства, градусники, шприцы для уколов, бинт.
Воспитатель: Как будем лечить Варю?
Дети начинают предлагать: измерить температуру, дать лекарство и пр. Воспитатель: ( выслушивает всех): Вот молодцы, все хотят помочь! Давайте начнем.
Доктор: Здравствуйте, больной! Проходите, садитесь! Что у вас болит? Голова, горлышко?
Доктор: Сейчас возьму фонендоскоп и послушаю тебя. В лёгких чисто. Давай посмотрим горлышко, открой ротик пошире, скажи «а-а-а-а». Ешё нужно температуру измерить - поставим ей градусник. У нашей Вари - ангина. Дадим ей таблетки и побрызгаем горлышко.
Воспитатель: Варя, чтобы не болеть, по утрам нужно обязательно делать зарядку. Физ. минутка.
Спасибо за внимание!

поможет, поспешит, нашу детку излечит.

П. Синявский «Зеленая Аптека», «Азбука чистоты», и др.

Буду ездить я повсюду и спасать больных детей!»

что-то, срочно выпейте компот!

и нужна теперь микстура.