Презентация на тему Учимся ориентироваться играя ориентировка на себе методическая разработка по физкультуре (младшая группа)

данный момент правильно представлять себе пространственное соотношение окружающих предметов

и свое положение относительно каждого из них
(Сверлов В.С.).

Идет формирование у детей четких представлений о своем теле и его симметричности.
Детей учат различать парно противоположные стороны своего тела.
Создают представления о пространственном расположении частей тела. На этом этапе дети приобретают навыки практической ориентировки на себе (на своем теле).
Формируется целостное представление
о схеме своего тела.

Ориентировка
«на себе»

– внимательно смотри! –
Уха два и две ноздри.
А вот

пальчиков – по пять,
Чтобы ими все держать.

Я в ладоши хлопаю. Хлоп-хлоп.
И ногами топаю. Топ-топ.
Головкой покиваю. Так-так.
Ручки разотру, тепло сохраню.
(с начала все начну.)

Игры для самых маленьких

локти.
Темя, шея, плечи, грудь
И животик не забудь.
Есть колени. Есть

спина,
Но она всего одна.

Голова.
Есть у нас на голове
Уха два и мочки две.
Брови. Скулы и виски,
И глаза, что так близки.
Щеки. Нос и две ноздри,
Губы, зубы – посмотри!
Подбородок под губой.
Вот, что знаем мы с тобой!