- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста. Умывание методическая разработка (младшая группа)
Содержание
- 2. «Грязь на ручках – не беда, если в доме есть вода!»
- 3. ЦЕЛЬ:- Научить детей самостоятельно мыть руки; -
- 4. ЗАДАЧИ:1. Обучить детей порядку действий при умывании:-
- 5. Чтобы ручки мыть, сперва Закатаем рукава…
- 7. Тянем, тянем рукавок – Показался локоток…
- 9. И другой подтянем тоже, Вот теперь и мыться можно.
- 12. Мыло скользкое, постой! Подружи нас с чистотой…
- 15. Мы, вот так, тебя потрём, В пену мыльную собьём…
- 18. А потом, а потом Наши ручки сполоснём.
- 22. Полотенчико попросим С нами в прятки поиграть…
- 24. Прячьте глазки, прячьте носик! Где ребятки? – Не видать!
- 26. Будем, будем полотенцем Наши щёчки вытирать…
- 29. И с ладошек маленьких Вытрем капли-капельки…
- 32. Вот и кончилась игра. Вы сухие, детки? – Да!
- 34. Рефлексия:Дети обрели уверенность, что способствовало развитию самостоятельности
- 35. Скачать презентацию
- 36. Похожие презентации
«Грязь на ручках – не беда, если в доме есть вода!»
Слайд 3
ЦЕЛЬ:
- Научить детей самостоятельно мыть руки;
- Насухо
вытирать лицо и руки личным полотенцем;
- Воспитывать положительное отношение
к гигиене, как основе здорового образа жизни
Слайд 4
ЗАДАЧИ:
1. Обучить детей порядку действий при умывании:
- закатывать
рукава
- намыливать руки
- смывать мыло
- находить личное полотенце
-
вытирать насухо лицо и руки- вешать полотенце на крючок
2. Сопроводить действия рифмованными текстами;
3. Вызвать положительные эмоции к режимному моменту.
Слайд 34
Рефлексия:
Дети обрели уверенность, что способствовало развитию самостоятельности
освоили
последовательность действий перед , во время и после умывания
в атмосфере эмоционального благополучия (научились без напоминания закатывать рукава, намыливать руки, находить личное полотенце и вытираться насухо, вешать полотенце на крючок), что способствовало ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮРифмованные тексты дали возможность вести образовательную деятельность в режимных моментах, что способствовало РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ детей и развитию коммуникативной деятельности
Умывание (режимный момент) проходило в форме ИГРЫ, что способствовало развитию игровой деятельности и СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОМУ РАЗВИТИЮ
Дети получили положительный опыт отношения к гигиене, как основе ЗОЖ человека
