Презентация на тему Здоровьесберегающее пространство презентация

раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд

воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит и духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».
В. А. Сухомлинский.

и укрепление здоровья детей. Здоровье рассматривается как полное физическое,

психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самими собой необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его посредствам здоровьесберегающих технологий и приобщения к здоровому образу жизни.

и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и

умения в согласии с законами природы, законами бытия.
Крайне важно сохранить нравственное, психическое и
физическое здоровье детей; формировать у учащихся
культуру сохранения и совершенствования собственного
здоровья, осознанный выбор
здорового образа жизни;
знакомить учащихся с опытом и
традициями сохранения физического
и психического здоровья.

Цель здоровьесберагающего пространства:

обеспечение;
Повышение профессионального мастерства педагогов;
Комплексное решение физкультурно-оздоровительных мероприятий;
Использование в

работе с дошкольниками современных здоровьесберегающих технологий.

Задачи:

и последовательность;
Индивидуально - дифференцированный подход.

Основные принципы:

взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья

ребенка на всех этапах его обучения и развития. В концепции дошкольного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья воспитанников. Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании - технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей. Эти технологии занимают одно из важнейших направлений в психолого-педагогическом сопровождении в условиях реализации ФГОС ДО.

«Здоровьесберегающая технология»

занимает физкультурно-оздоровительная работа и правильная организация двигательной деятельности воспитанников.

Это целый комплекс физкультурно – оздоровительной работы, которую проводят педагоги на базе ГБОУ гимназии №1476 (ДО №2) :

ваннами и дыхательной гимнастикой.

пространство позволяет качественно решать задачи по формированию физически развитой,

социально-активной, творческой личности, с ранних лет заложить в сознании воспитанников любовь и уважение к занятиям физкультурой. Играя и наслаждаясь движениями, дошкольники овладевают основными когнитивными умениями, разнообразными действиями по управлению волевыми усилиями, направленными на изучение и решение проблем.
Направление активной деятельности детей на осознанное сохранение и укрепление своего здоровья позволяет воспитанникам ДОУ быть физически, душевно и социально более благополучными при переходе от условий детского сада к ситуациям окружающего мира и школьной жизни.