Слайд 2
Актуальность
педагогического опыта
В настоящее время проблема здоровья и
его сохранения является одной из самых
актуальных.
В соответствии с
Законом «Об образовании»
здоровье детей относится к приоритетным
направлениям государственной политики в
сфере образования. Вопрос о укреплении и
сохранении здоровья на сегодняшний день
стоит очень остро.
Слайд 3
Медики отмечают тенденцию к
увеличению числа дошкольников, имеющих
различные функциональные отклонения,
хронические заболевания. Одной из главных
задач
дошкольного учреждения – создание
условий, гарантирующих формирование и
укрепление здоровья воспитанников. Ведь
здоровье человека – проблема достаточно
актуальная для всех времен и народов, а в
настоящее время она становится
первостепенной.
Слайд 4
Новизна (инновационность) представляемого опыта
Новизна опыта заключается в реализации
здоровьесберегающих технологий в течение
всего времени пребывания дошкольника в
детском саду:
использование
валеологических приемов для мотивации к здоровому образу жизни;
использование информационно-коммуникативных технологий;
использование современного оборудования.
Слайд 5
В процессе работы собран материал по использованию здоровьесберегающих
технологий, разработаны картотеки подвижных игр и упражнений, составлены памятки
для родителей.
Слайд 6
Научность в представляемом педагогическом опыте
Работа по здоровьесберегающим
образовательным
технологиям
результативна, если строится поэтапно,
исходя из таких принципов,
как:
непосредственное обучение детей элементарным приемам здорового образа жизни (оздоровительная, пальцевая, корригирующая, дыхательная гимнастика, самомассаж) и простейшим навыкам оказания первой медицинской помощи при порезах, ссадинах, ожогах, укусах; а также привитие детям элементарных культурно-гигиенических навыков;
Слайд 7
специально организованная двигательная активность ребенка (физкультминутки, занятия оздоровительной
физкультурой, подвижные игры, спортивно-оздоровительные праздники, тематические праздники здоровья, выход
на природу).
Слайд 8
Результативность и стабильность
педагогического опыта
Создание положительного эмоционального настроя
и снятие психоэмоционального напряжения;
Повышение уровня теоретических знаний и
практических умений педагогов ДОУ по использованию здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.
Обогащение опыта по сохранению здоровья детей, повышению двигательной активности и умственной работоспособности;
Продуктивное взаимодействие педагогов и родителей.
Слайд 9
« Забота о здоровье — это важнейший труд
воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,
мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»
В. А. Сухомлинский
Слайд 10
Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь
и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение
здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
Слайд 11
Формы организации
здоровьесберегающей работы
Слайд 12
Непосредственно образовательная деятельность
проводятся в соответствии с программой,
перед началом НОД необходимо хорошо проветрить помещение
Слайд 13
Подвижные и спортивные игры
подбираются в соответствии с
возрастом ребёнка, местом и временем её проведения. В детском
саду используем лишь элементы спортивных игр
Релаксация
используется спокойная классическая музыка (Чайковский, Рахманинов), звуки природы
Слайд 14
Гимнастика бодрящая, закаливание
форма проведения различна: упражнения на кроватках,
обширное умывание, ходьба по дорожкам «здоровья», лёгкий бег из
группы в спортзал с разницей температуры в помещениях и другие
Кинезеологическая гимнастика
данные упражнения улучшают мыслительную деятельность, запоминание. Синхронизирует работу полушарий головного мозга, повышает устойчивость внимания. Проводится в любой удобный отрезок времени.
Слайд 15
Профилактика плоскостопия
рекомендуется всем детям.
Проводится в любой удобный
отрезок
времени
Гимнастика дыхательная
проводится в проветриваемом помещении, педагог даёт детям
инструкции об обязательной гигиене полости носа
Слайд 16
Офтальмотренаж
рекомендуется использовать наглядный материал (ориентиры), показ педагога.
Слайд 17
Внедряя в работу комплексные сочетания программ и технологий
в системе непосредственно образовательной деятельности по физической культуре я
пришла к выводу, что:
у детей повышается интерес к НОД по физической культуре;
увеличивается уровень физической подготовленности;
развиваются психические качества (внимание, память, воображение, умственные способности);
происходит воспитание нравственных качеств, коммуникабельности.
снижается количество детей с нарушение осанки;
укрепляется костно-мышечная система, повышается функциональная деятельность органов и систем организма.
