Презентация на тему по технологии Упаковка для сюрприза

клей, –
Аккуратней, не разлей.
Фломастеры и карандаши
Пока в сторонку

отложи!
Линейки, кисти
Бусики и бантики –
Все на клеенку разложи!
А что подзабыла, подскажи! 

хотите сегодня научиться делать своими руками маленькие сюрпризики? Ведь

сюрпризы можно делать хоть каждый день, а если сюрприз еще и эстетически красиво оформлен, то получить его будет вдвойне приятно.
– Что такое сюрприз?

неожиданный подарок, внезапная радость

развертки пирамиды с помощью шаблонов. Для выполнения разметки треугольной

пирамиды обведем треугольник-основание и на каждой его стороне нарисуем еще три треугольника. Для выполнения разметки четырехугольной пирамиды обведем квадрат-основание и на каждой его стороне нарисуем еще четыре треугольника.
– Второй способ изготовления развертки пирамиды с помощью циркуля. Надо начертить квадрат – основание пирамиды, провести с помощью циркуля окружности из каждой вершины квадрата-основания. Точки, полученные от пересечения окружностей, соединить с вершинами квадрата.
– Если увеличить радиус окружности, то увеличится высота пирамиды. Если уменьшить радиус окружности, то уменьшится высота пирамиды

упаковку-пирамиду.
– Проанализируйте необходимость усовершенствования упаковки.
– Продумайте конструкцию

крышки. Выберите материалы. придумайте, как оформить упаковку-пирамидку.
– Составьте технологическую карту изготовления упаковки-пирамидки.
– Расскажите о порядке разметки разверток пирамид с помощью шаблонов.
– Можно ли с помощью шаблонов (квадратов и треугольников) изменять размеры пирамиды?
– Можно ли с помощью циркуля при разметке развертки изменять высоту пирамиды?

время урока?
– Что нового узнали на уроке?
– Какими знаниями,

полученными на уроке, вы хотели бы поделиться дома?
– Какое задание понравилось больше всего?
– Что вызвало затруднение?
– Какое изделие вы выполняли на уроке?
– Какими материалами и инструментами вы пользовались в работе? Как работать с циркулем?
– Расскажите, как вы работали над изделием. Что делали вначале? Что потом?

своей работой, поднимите зеленый смайлик; поднимите красный, если некоторые

вопросы вызвали затруднения.
– Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя.