Презентация на тему Формирование ИКТ-компетентности на уроках технологии в 5 классах

человека зависит:

20% - ОТ НАСЛЕДСТВЕННЫХ ФАКТОРОВ

В наследуемых от родителей генах человек фактически получает четыре составляющих будущего здоровья:

конституцию;

2. предрасположенность к заболеваниям;

3. заложенную продолжительность жизни и плодовитость;

4. заложенную выживаемость при экстренных ситуациях и при тяжелых заболеваниях.

человека зависит: 20%

- ОТ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ

человека зависит: 10%

- ОТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

Основными правовыми принципами охраны здоровья граждан являются:

соблюдение прав человека и гражданина в области охраны здоровья и обеспечение связанных с этими правами государственных гарантий;

приоритет профилактических мер в области охраны здоровья граждан;

доступность медико-социальной помощи;

социальная защищенность граждан в случае утраты здоровья;

ответственность органов государственной власти и управления, предприятий, учреждений и организаций независимо от формы собственности, должностных лиц за обеспечение прав граждан в области охраны здоровья.

человека зависит: 50%

- ОТ ОБРАЗА ЖИЗНИ,ГДЕ ОСНОВА ВСЕГО ЭТО ПИТАНИЕ

УУД:
умение рассуждать
описывать явления, действия
умение выделять главное
Личностные УУД:
самопознание
самооценка
коммуникативные УУД
усвоение новых

знаний
(складывание салфеток,
выполнение сервировки стола)

сочетании с использованием современных средств информационных и коммуникационных технологий.

ИКТ-грамотность - это использование цифровых технологий, инструментов коммуникации и/или сетей для получения доступа к информации, управления ею, ее интеграции, оценки и создания для функционирования в современном обществе.

информации;
3) восприятие, понимание, отбор и анализ информации;
4)

организация и представление информации;
5) создание информационного объекта на основе внутреннего представления человека;
6) планирование информации, коммуникация;
7) моделирование;
8) проектирование;
9) управление

связи, доступная через них информация) и способы работы человека

с ними.

технические – персональный компьютер, проектор и экран, принтер, цифровой фотоаппарат, цифровая видеокамера, графический планшет, сканер, микрофон, музыкальная клавиатура, конструктор, позволяющий создавать компьютерно-управляемые движущиеся модели с обратной связью, цифровой микроскоп и т.д.

программные инструменты - операционные системы и служебные инструменты, информационная среда образовательного учреждения, клавиатурный тренажер для русского и иностранного языка, текстовый редактор для работы с русскими и иноязычными текстами, орфографический корректор

компьютерная поддержка уроков
Второй – компьютерное сопровождение уроков
Третий

– использование современных компьютерных программ в обучении

ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов и

механизмов, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники
Умение применять в практической деятельности знаний, полученных при изучении основных наук
Формирование знаний алгоритмизации планирования процессов познавательно-трудовой деятельности
Использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов труда
Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой
Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими участниками ОП