Слайд 2
Миссия современной специальной (коррекционной)школы:
формирование целостной системы знаний,
умений, навыков, опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся,
(иными словами, жизненные компетенции) ; подготовка выпускников с ОВЗ к самостоятельной жизни в обществе, их социализация.
Слайд 3
ЗУН,
учебные действия
Профессионально-трудовая подготовка
Коррекционно-развивающая работа
Производственная практика
Профессиональные
компетенции
Слайд 6
Задачи
1) Рассчитайте площадь участка в сотках, если длина
участка 120метров, ширина 74метра (в одной сотке 100 квадратных
метров).
2)Рассчитайте, какое количество штакетника необходимо заготовить для изгороди на участке площадью 5 соток, если для одного погонного метра изгороди требуется 11 штакетин.
Логические задачи
по теме: «Закладка плодового сада»
Слайд 7
Задача к теме: «Уход за плодоносящим садом».
Сад
в течении лета обычно поливают дважды в отсутствии плодов
и три-четыре раза в годы обильного плодоношения.
В среднем, за один полив расходуют по 3 ведра воды на 1 квадратный метр приствольного круга дерева.
Рассчитайте, какое количество вёдер воды нужно принести учащимся для полива 14 деревьев, если площадь приствольного круга дерева приблизительно 16 квадратных метров.
Слайд 8
Расставь в правильном порядке последовательность работ по подготовке
посадочного материала к посадке
- Обмакивание корней в глиняную болтушку.
-
Осмотр корневой системы.
- Обрезка повреждённых корней.
Слайд 9
Тема: «Отрасли растениеводства».
Найди закономерность.
Слайд 10
Запомни и повтори.
Перед тобой 15 рисунков. Внимательно
посмотри на них в течение 15 секунд и постарайся
запомнить. А теперь закрой глаза и попробуй назвать всё, что видел.
Напиши в тетрадь названия всех овощей и фруктов.
Слайд 11
Какие механизмы и где помогают хлеборобам посеять, вырастить
и собрать урожай? Соедини стрелками названия машин и их
изображения. Напиши в тетрадь.
«Сельскохозяйственная техника в обработке почвы».
Установи связи.
Слайд 13
Тема: «Деревья, кустарники, травы».
(Развитие объёма восприятия)
А Рассмотри рисунки.
Вспомни, у каких растений стеблей много, а у каких
один? У каких растений стебли твёрдые, а у каких – мягкие, сочные?
Б Напиши в тетради названия растений, показанных на рисунках. Вспомни, какие ты знаешь деревья, кустарники, травы.
Слайд 14
Тема: «Ручной инвентарь для работы в саду».
Исправь ошибки.
(Устойчивость
внимания).
1.Какое время года изображено на картине?
2.Какие ошибки допустили дети?
3.Перечислите
орудия труда, которые необходимы для посадки дерева?
Слайд 15
Тема: «Посадка саженца» Исправь ошибки.
1.Внимательно посмотри на картинку.
2.Расскажи,
как нужно подготовить посадочную яму и посадить саженец.
3.Какую ошибку
при посадке допустили ребята?
Слайд 16
Тема: «Сорные растения и меры борьбы с ними»
Посмотри
внимательно на картину. Составь рассказ (ответь на вопросы):
1.Из какой
сказки этот «герой»?
2.Какой вред принёс «герой» сказки огороднику?
3.Подсчитай, сколько новых растений вырастит из семян одного растения (назови название растения) и т.д.
Слайд 17
Практическая работа «Создание оптимальных условий для выращивания огурца».
(чтение справочной литературы Обогащение представлений об окружающем мире).
Ход работы:
1.Найти в справочной литературе (книге, учебнике) материал о выращивании огурца.
2.Выписать в тетрадь биологические особенности огурца.
3.Пользуясь информацией из литературы, заполнить таблицу.
Слайд 18
Чтение справочной литературы.
Найди в справочной литературе названия сортов
груши:
-летних (ранних)
-среднеспелых
-позднеспелых.
Запиши в тетрадь.
.
Слайд 19
Тема: «Осенняя обработка почвы».
-Внимательно прочитай;
-выбери правильные варианты;
-запиши в
тетрадь;
-используй при выполнении практической работы.
Слайд 20
Биологический диктант.
Вместо точек напишите правильные ответы:
-Покрытие мелких семян
(моркови, петрушки, петунии) питательной оболочкой называется …
-Обработка семян кислородом
или воздухом в воде с помощью аквариумного компрессора называется …
-Едва наклюнувшиеся семена выдержать в течение 5-7 дней при переменной температуре: 16 часов при температуре 0 +3 градусов; 8 часов при температуре 20 градусов.
Такой способ обработки называется …
Слова для справок: Закалка семян; барботирование; дражирование.
Слайд 21
Инструктаж
Предварительный
Текущий
Индивидуальный
Проблемная ситуация
Письменно - графическая
или комбинированная
технологическая карты
Демонстрация хода работы
Выполнение и самоконтроль
Итоговый анализ работы
Слайд 22
Инструкционная карта
с дополнительной опорой на таблицу.
«Размножение чёрной смородины».
Слайд 24
Основные направления практической деятельности учащихся школы-интерната № 71
на уроках растениеводства
Слайд 25
Практическая работа в школьном саду
Слайд 29
Уход за комнатными растениями в школьной оранжереи
Слайд 30
Уход за животными в отделе животноводства СОДЭБЦ
Слайд 32
Первые проекты по растениеводству были запущены среди учащихся
9-10 классов в 2003 году.
Слайд 33
Практическая значимость проектного метода:
1. В повышении познавательного интереса
во время поисковой и природоохранной деятельности
2. В раскрытии творческого
потенциала воспитанников
3. В выработке практически значимых умений и навыков
4. В выработке коммуникативных умений и способов коммуникаций
5. В повышение уровня самостоятельности учащихся, их адаптации и социализации
6. В содействии и становлении личности
7. В содействии в правильном выборе жизненного и профессионального пути.