Презентация на тему Творческий отчет по самообразованию на тему: Развитие мелкой моторики руки у детей дошкольного возраста посредством использования ручного труда

–

это разнообразные движения пальчиками ладонями.
Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к обучению. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь.

на кончиках пальцев. Чем больше уверенности и изобретательности в

движении детской руки, тем тоньше взаимодействие с орудием труда, чем сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия, тем глубже входит взаимодействие руки с природой, с общественным трудом в духовную жизнь ребёнка. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».              
                                                                                           В.А.  Сухомлинский

рук детей дошкольного возраста.
2. Способствовать совершенствованию речи и расширению

словарного запаса посредством пальчиковых игр и гимнастик.
3. Развивать внимание, воображение и творческие способности
4. Способствовать формированию благоприятного эмоционального фона в детском коллективе.

воспитателя с детьми.
Кружок «Учимся играя»
Свободная самостоятельная деятельность самих детей.

рук у дошкольников через использование разнообразных методов и приёмов:

пальчиковые гимнастики, физкультминутки, аппликация с использованием пшена, гречки, различных семечек и т.д.
2. Взаимосвязь мелкой моторики рук с уровнем интеллектуального развития ребенка.
3. Совершенствование культурно-гигиенических навыков и постановка руки для письма через совершенствование мелкой моторики.

пластилина;
- использование природного материала;
- аппликация с использованием пшена, гречки,

различных семечек и т.д.
 

материал
Крупа семечки
Бумага
Пальчиковые игры

материала

дошкольного возраста в процессе ручного труда
 

работы, у детей значительно повысился уровень развития мелкой моторики.
Работа

позволяет увидеть, что использование с детьми дошкольного возраста разных видов деятельности способствует развитию мелкой моторики руки.
Систематическая и планомерная работа, использование разных приемов и средств, форм работы,  эффективно помогает развить мелкую моторику и благотворно влиять на развитие познавательных процессов и связной речи.