заданий
2.1..Критерии оценки уровня усвоения
2.2. Требования к тестам
3. Заключение
4. Список
литературы5. Приложения
СОДЕРЖАНИЕ
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по теме:Тесты контроля.
Содержание
- 2. 1. Введение2. Анализ учебно-программной документации при разработке
- 3. Основной целью обучения учащихся в организациях профессионального
- 4. 1. ПЛАНОМЕРНОСТЬ2. СИСТЕМАТИЧНОСТЬ3. ОБЪЕКТИВНОСТЬ4. ПРОСТОТА5. ЭКОНОМИЧНОСТЬКонтроль качества подготовки квалифицированных специалистов должен отвечать следующим требованиям:
- 5. ТЕСТ - В ПЕРЕВОДЕ С АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
- 6. 1. Тесты способностей2. Тесты личности3. Тесты достиженийПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ ДЕЛЯТСЯ НА ДВЕ ГРУППЫ:1. Статистические (нормативные)2. КритериальныеКлассификация тестов
- 7. Цели тестирования:К какому виду контроля относится тест
- 8. Тестовое задание, как правило состоит из четырех
- 9. 1 уровень – уровень знакомства.(опознание, различение, соотнесение)Тесты
- 10. Виды разметок ?1. Плоскостная разметка.2.Пространсвенная разметка.Пример теста 1-го уровня
- 11. ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ СЧИТАЕТСЯ СФОРМИРОВАННЫМ, ЕСЛИ ОБУЧАЮЩИЙСЯ МОЖЕТ
- 12. 2 уровень – уровень воспроизведения (алгоритмический). Наиболее
- 13. Вставьте пропущенные слова: «Сталь - это_____________________, в
- 14. ВТОРОЙ УРОВЕНЬ СЧИТАЕТСЯ СФОРМИРОВАННЫМ, ЕСЛИ ОБУЧАЮЩИЙСЯ МОЖЕТ
- 15. 3-й уровень – эвристический: выполнение продуктивной деятельности
- 16. Пример теста 3-го уровня
- 17. Третий уровень считается сформированным, если обучающийся может
- 18. Коэффициент усвоения К= а/Р - отношение числа
- 19. К выполнению тестовых заданий 2 и 3
- 20. Методика оценки уровня знаний
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
1. Введение2. Анализ учебно-программной документации при разработке тестовых заданий2.1..Критерии оценки уровня усвоения2.2. Требования к тестам3. Заключение4. Список литературы5. ПриложенияСОДЕРЖАНИЕ
Слайд 2
1. Введение
2. Анализ учебно-программной документации при разработке тестовых
заданий
литературы5. Приложения
Слайд 3 Основной целью обучения учащихся в организациях профессионального образования
является не только усвоение ими определенной системы знаний, но
и формирование профессиональных компетенций.Контроль и оценка профессиональных компетенций в образовательных организациях является важной составной частью образовательного процесса и необходимым условием оценки качества профессионального образования.
Введение
Слайд 4
1. ПЛАНОМЕРНОСТЬ
2. СИСТЕМАТИЧНОСТЬ
3. ОБЪЕКТИВНОСТЬ
4. ПРОСТОТА
5. ЭКОНОМИЧНОСТЬ
Контроль качества подготовки
квалифицированных специалистов должен отвечать следующим требованиям:
Слайд 5 ТЕСТ - В ПЕРЕВОДЕ С АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА –
ПРОБА, ИСПЫТАНИЕ, ИССЛЕДОВАНИЕ.
ТЕСТ СОСТОИТ ИЗ ДВУХ ЧАСТЕЙ:
1. ЗАДАНИЕ (ВОПРОС,
СУЖДЕНИЕ)2. ЭТАЛОН (ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ)
Сравнивая эталон с ответом обучающегося, можно объективно судить об усвоении учебного материала.
ТЕСТ
Слайд 6
1. Тесты способностей
2. Тесты личности
3. Тесты достижений
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ
ДЕЛЯТСЯ НА ДВЕ ГРУППЫ:
1. Статистические (нормативные)
2. Критериальные
Классификация тестов
Слайд 7
Цели тестирования:
К какому виду контроля относится тест (текущий,
тематический, итоговый)
Оценка достижений обучающихся будет производиться по темам, части
курса, по всему курсу.Какие группы обучающихся будут тестироваться.
Анализ учебно-программной документации при разработке тестовых заданий
Слайд 8
Тестовое задание, как правило состоит из четырех частей:
1.
Инструкция.
2. Текст задания
3. Варианты ответов
4. Правильный ответ, эталон.
Состав тестов
Слайд 9
1 уровень – уровень знакомства.
(опознание, различение, соотнесение)
Тесты первого
уровня предназначены для проверки умений обучающихся выполнять действия с
подсказкой.Эталоном будет ответ «ДА» или «НЕТ», или указание номера правильного ответа.
Критерии оценки уровня усвоения
Слайд 11 ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ СЧИТАЕТСЯ СФОРМИРОВАННЫМ, ЕСЛИ ОБУЧАЮЩИЙСЯ МОЖЕТ УЗНАТЬ
ИЛИ ОПОЗНАТЬ ПРЕДМЕТ, ПРИЗНАКИ НА ОСНОВЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА.
Критерии оценки
уровня усвоения
Слайд 12
2 уровень – уровень воспроизведения (алгоритмический).
Наиболее простыми
тестами 2-го уровня являются тесты на «подстановку», в которых
намерено пропущены: слово, фраза, формула или другой какой-либо существенный элементКритерии оценки уровня усвоения
Слайд 13 Вставьте пропущенные слова: «Сталь - это_____________________, в котором________________содержится
до 2%»
(Сплав железа с углеродом,
углерода)
Пример теста 2-го уровня
Слайд 14 ВТОРОЙ УРОВЕНЬ СЧИТАЕТСЯ СФОРМИРОВАННЫМ, ЕСЛИ ОБУЧАЮЩИЙСЯ МОЖЕТ ВОСПРОИЗВЕСТИ
ЗНАНИЯ ПО ПАМЯТИ И ПРИМЕНИТЬ ИХ В ТИПОВЫХ СИТУАЦИЯХ,
Т.Е. ФОРМУЛИРОВАТЬ ОТВЕТ.Критерии оценки уровня усвоения
Слайд 15 3-й уровень – эвристический: выполнение продуктивной деятельности на
некотором множестве объектов, создание субъективно новой информации.
Критерии оценки уровня
усвоенияСлайд 17 Третий уровень считается сформированным, если обучающийся может решить
«нетиповую задачу» на основе большой практической деятельности по профессии.
Критерии
оценки уровня усвоенияСлайд 18 Коэффициент усвоения К= а/Р - отношение числа правильно выполненных
операций ко всей совокупности операций, содержащихся в наборе тестов.
Материал
считается усвоенным на I-ом уровне, если К - 0,7
При К - 0,9-1,0 - выставляется оценка «5»
К - 0,8 - 0,9 - выставляется оценка «4»
К - 0,7 - 0,8 - выставляется оценка «3»
К - менее 0,7 - выставляется оценка «2»Методика оценки уровня знаний
Слайд 19 К выполнению тестовых заданий 2 и 3 уровня.
Материал считается усвоенным на 3 уровне при К -
0,5 При К -менее 0,5 - выставляется оценка «2» К - 0,5 - 0,6 - выставляется оценка «3» К - 0,6 - 0,7 - выставляется оценка «4» К - 0,7 - 0,8 - выставляется оценка «5»Методика оценки уровня знаний
