- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по технологии Использование ИКТ на уроках образовательной области Технология
Содержание
- 2. Компьютерные (новые информационные) технологии обучения - это
- 3. При этом компьютер выполняет следующие функции: 1.
- 4. Задача учителя, применяющего ИКТ на уроках данной
- 5. Цели уроков технологии, на которых используются информационные
- 6. Всю работу с ИКТ для уроках можно
- 7. Для использования компьютера в поддержки уроков необходимо
- 8. Компьютерная поддержка уроков технологии применяется для организации
- 9. Пирог дрожжевой сладкий. Мастер-класс Пирог дрожжевой сладкий. Мастер-класс. Сегодня
- 10. Для теста дрожжевого пирога потребуется: 1 стакан молока1/2
- 11. Рецепт приготовления дрожжевого теста: смешиваем молоко
- 13. Четвёртый шар раскатать в круг и положить поверх третьего, но не смазывать и не посыпать.
- 15. Нарезать стопку на 4 сегмента, затем каждый
- 17. Смазать всю поверхность яйцом и запекать при
- 18. Приятного аппетита!
- 19. Презентации к урокам (5-9 классы)Презентации к урокам
- 20. Инструкционные картыТехнологическая, инструкционная карта являются основным
- 21. Технологическая карта. Гренки с колбасой и сыром.Технология
- 22. Построение чертежей. Технологическая карта по швейным работам, как правила является индивидуальным раздаточным материалом.
- 23. Построение чертежа фартука в М 1:4
- 24. Какие линии называются горизонтальными? Вертикальными?Как построить прямой
- 25. Масштабная линейка (линейка закройщика);Карандаш ТМ и М;Угольник;Циркуль.
- 26. Линии на чертеже
- 27. Применяемые знаки
- 28. Приемы работы линейкой и угольником
- 29. Какие мерки нужны для построения чертежа фартука?Могут
- 30. Необходимые мерки: Ст =
- 31. Необходимые мерки: Ст =
- 32. Необходимые мерки: Ст =
- 33. Построение пояса 13. Строим
- 34. Оформить чертеж сплошными основными и штриховой линиямиПостроение
- 35. Назовите и покажите детали фартука, которые
- 36. было интересно…было трудно… теперь я могу… я научилась… меня удивило…мне захотелось… Рефлексия
- 37. РАСКЛАДКА ЛЕКАЛ ДЕТАЛЕЙ ФАРТУКА С НАГРУДНИКОМ НА
- 38. КромкаНижняя часть фартукаСередина сгибНастил ткани в сгиб
- 39. Тестовые задания : открытые (с вариантами ответов,
- 40. Укажите цифрами в левом столбце правильную последовательность технологических операций при раскладке выкройки на ткани.
- 41. Длина фартука измеряется горизонтально по линии бедер.ДАНЕТ
- 42. Мерка «полуобхват талии» обозначается «Сб». ДАНЕТ
- 43. Направление долевой нити на чертеже обозначается стрелкойДАНЕТ
- 44. Ширина нижней части фартука зависит от мерки «С т». ДАНЕТ
- 45. Проектная деятельность Компьютерную презентацию о самом
- 46. Раздаточный материал к урокамНа уроках часто использую
- 47. Скачать презентацию
- 48. Похожие презентации
Компьютерные (новые информационные) технологии обучения - это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер.
Слайд 3
При этом компьютер выполняет следующие функции:
1. В
функции учителя компьютер представляет собой:
источник учебной информации;
наглядное пособие;
средство диагностики и контроля.
2. В функции рабочего инструмента:
средство подготовки текстов, их хранение;
графический редактор;
средство подготовки выступлений.
Слайд 4 Задача учителя, применяющего ИКТ на уроках данной образовательной
области состоит не в том, чтобы использовать их на
каждом уроке технологии. Необходимо найти такие уроки, где использование компьютера сокращает время объяснения материала и выполнение задания, разнообразит воображение учащихся, расширяет возможности при проектной деятельности.Слайд 5 Цели уроков технологии, на которых используются информационные –
коммуникативные технологии, кроме общепедагогических, следующие:
Формирование информационной культуры
учащихся, под которой понимается наличие знаний и умений для целенаправленной работы с информацией и использования для этого возможностей компьютера.Обучение системному подходу к исследованию структуры информационных объектов и их взаимосвязей, которые являются моделями реальных объектов и процессов.
Развитие логического мышления, творческого и познавательного потенциала школьника с использованием для этого богатого компьютерного инструментария.
Слайд 6 Всю работу с ИКТ для уроках можно разделить
на 3 блока:
Сбор информации для уроков
Применение информации на уроках
Хранение и обработка информации
Слайд 7
Для использования компьютера в поддержки уроков необходимо
программное
обеспечение:
Операционная система
Windows, Пакет Microsoft Office (текстовый процессора Word, электронные презентации PowerPoint),
Сайты Интернета.
Слайд 8 Компьютерная поддержка уроков технологии применяется для организации и
создания
Презентаций
Инструкционных карт
Тестов, опросников
Построения чертежей
Проектной деятельности
Раздаточного материала
Слайд 9
Пирог дрожжевой сладкий. Мастер-класс
Пирог дрожжевой сладкий. Мастер-класс.
Сегодня будем
готовить пирог дрожжевой сладкий и очень оригинальный на вид!
Вы сможете сделать такой пирог с помощью пошагового мастер-класса. Приступаем…
Слайд 10
Для теста дрожжевого пирога потребуется:
1 стакан молока
1/2 стакана
масла растительного
1 пакетик дрожжей (11 грамм)
2 ст. ложки сахара
1
пакетик разрыхлителящепотка соли
мука
загрузка…
Слайд 11
Рецепт приготовления дрожжевого теста:
смешиваем молоко и растительное масло
— слегка нагреть
дрожжи и 1 ст.ложку сахара — оставляем
тесто на 5 минуткладем разрыхлитель, щепотку соли, 1 ст.ложку сахара, муку — замешиваем мягкое тесто, чтобы не липло к рукам и оставляем в тепле на 20минут.
Разделить тесто на 4 шарика.
Раскатать первый в круг, смазать растительным маслом, посыпать сахаром и корицей. Второй шарик раскатать в круг и положить на первый, так же смазать и посыпать, третий шар раскатать в круг и положить поверх второго, так же смазать и посыпать.
Слайд 15 Нарезать стопку на 4 сегмента, затем каждый из
четырёх ещё на 3 — не дорезая до края
2 см.Каждый сегмент, по очереди, провернуть по часовой стрелке 3-4 раза.
Слайд 17 Смазать всю поверхность яйцом и запекать при 180
до готовности.
Вот так будет выглядеть дрожжевой пирог перед отправкой
в духовку.
Слайд 19
Презентации к урокам (5-9 классы)
Презентации к урокам (5-9
классы)
"Бутерброды”, "Сервировка стола”, «Дрожжевое тесто»
«Вышивка лентами», «Лоскутная пластика»,
«Вязание крючком», «История костюма», «Искусство оставаться красивой
«Стиль и силуэт в одежде», «Роль комнатных растений», «Интерьер
жилого дома», «Человек и профессия», «Творческий проект»
Слайд 20
Инструкционные карты
Технологическая, инструкционная карта являются основным технологическим
документом на уроке при выполнении практической работы. Инструкционные и
инструкционно - технологические карты включают в себя графический и текстовый материал, сведения о характере выполняемого задания, требования к нему, материалах, инструментах, оборудовании и приспособлениях, трудовых операциях и их последовательности, а также о приемах организации труда, возможных ошибках и способах их устранения.
Слайд 21
Технологическая карта. Гренки с колбасой и сыром.
Технология приготовления:
Ржаной
хлеб нарезать полосками длиной 5-6 см, шириной 1-1,5 см.
намазать с обеих сторон сливочным маслом, положить сверху кусочек варёной колбасы, посыпать сыром и запечь в духовке.Требования к качеству:
Консистенция сочная, сыр расплавлен.. Вкус и запах, свойственные продуктам. Не допускается запах пригорелого хлеба.
Слайд 22
Построение чертежей.
Технологическая карта по швейным работам, как правила
является индивидуальным раздаточным материалом.
Слайд 24
Какие линии называются горизонтальными? Вертикальными?
Как построить прямой угол?
Вспомните,
для чего вы проводили вертикальную линию, когда рисовали вазу,
стакан, кувшин?Чертеж
Чертеж
- это графическое изображение какого-либо предмета на бумаге в натуральную величину в уменьшенном или увеличенном виде.
Слайд 25
Масштабная линейка (линейка закройщика);
Карандаш ТМ и М;
Угольник;
Циркуль.
указывает, во сколько раз настоящие размеры предмета меньше.
Масштаб записывают в виде отношения двух чисел, первое из которых относится к чертежу, а второе – к предмету. Масштаб 1:4 означает уменьшение в 4 раза.
Чертежные инструменты
Масштаб
Слайд 29
Какие мерки нужны для построения чертежа фартука?
Могут ли
мерки быть для всех одинаковыми?
Почему?
Почему мерки Ст
и Сб записываются в половинном размере?Какие инструменты нужны для построения чертежа?
В каком масштабе будем строить чертеж и почему?
Построение чертежа
фартука в М 1:4
Слайд 30
Необходимые мерки:
Ст = 30
см; Сб = 34 см;
Дн = 18 см; Д нч = 32 см.1. Строим ()В
2. ВТ = Дн = 18 см;
Построение чертежа
фартука в М 1:4
В
Т
Слайд 31
Необходимые мерки:
Ст = 30
см; Сб = 34 см;
Дн = 18 см; Д нч = 32 см. 3. ТТ1 = Сб : 2 + 6 = 23 см;
4. ТН = Днч = 32 см;
5. Соединить в (·) Н 1
Построение чертежа
фартука в М 1:4
В
Т
Т 1
Н
Н 1
Слайд 32
Необходимые мерки:
Ст = 30
см; Сб = 34 см;
Дн = 18 см; Д нч = 32 см. 6. ВВ1 = 7 см ;
7. ТТ2 = 9 см ;
8. () В1 и Т2 – соединить прямой линией ;
Построение чертежа
фартука в М 1:4
Т 1
Н 1
В
Т
Н
В1
Т 2
Слайд 33
Построение пояса
13. Строим
() П;
14. П П1 = 5
см ; 15. П П2 = Ст + 25 =
16. Соединить в
Построение бретели
17. Строим () П;
14. Б Б1 = 5 см ;
15. Б Б2 = 50 см;
16. Соединить в
Построение чертежа
фартука в М 1:4
Самостоятельная работа: построение пояса и бретели
П
П 1
П 2
П 3
Б
Б 1
Б 2
Б 3
Слайд 34
Оформить чертеж сплошными основными и штриховой линиями
Построение чертежа
фартука в М 1:4
Т 1
В
Т
Н
В1
Т 2
Н 1
К1
К2
К3
К4
П
П 1
П 2
П
3Б
Б 1
Б 2
Б 3
Слайд 35 Назовите и покажите детали фартука, которые
имеют прямоугольную форму?
Какой отрезок обозначает середину фартука? Боковую линию фартука?
От какой мерки зависит ширина нижней части?
Объясните, почему при расчете пояса к мерке Ст дается большая прибавка (25 см).
Назовите парные детали фартука.
Построение чертежа
фартука в М 1:4
Слайд 36
было интересно…
было трудно…
теперь я могу…
я научилась…
меня удивило…
мне захотелось…
Рефлексия
Слайд 37 РАСКЛАДКА ЛЕКАЛ ДЕТАЛЕЙ ФАРТУКА С НАГРУДНИКОМ НА ТКАНИ
Нижняя часть фартука
Середина сгиб
Нагрудник
Середина сгиб
Карман
Бретель
Пояс 2
деталиКромка
Сгиб ткани
Настил ткани в сгиб при ширине ткани
90 см.
Припуск на шов
Пояс 2 детали
Слайд 38
Кромка
Нижняя часть фартука
Середина сгиб
Настил ткани в сгиб при
ширине ткани
140 см.
Нагрудник
Середина сгиб
Карман
Бретель
Пояс 2
деталиКромка
Сгиб ткани
Кромка
Слайд 39
Тестовые задания : открытые (с вариантами ответов,
закрытые(без вариантов ответов), на совмещение вариантов ответов, на составление последовательности, смешанные, проверочные и контрольные работы,
срезы знаний, деловые игры в виде загадок
кроссворды, загадки, и.т.д.
уроки – опросы в виде презентации,
тестовые системы - MyTest-X
Слайд 40 Укажите цифрами в левом столбце правильную последовательность технологических
операций при раскладке выкройки на ткани.
Слайд 45
Проектная деятельность
Компьютерную презентацию о самом творческом проекте.
Банки идей. Каждую тему по выполнению проектной работы начинаю
с показа презентации изделий данной тематики.Банк проектных рефератов, выполненных ученицами школы Инструкционные карты последовательности выполнения проекта.
Для подготовки к презентации проекта учащимся раздаются карточки - краткий план защиты проекта.
Для оценки качества выполнения проекта учителем может быть использован специальный документ - анализ самостоятельной деятельности учащихся по выполнению проекта.
Выполнение проекта и защиту проекта также сохраняю.
Слайд 46
Раздаточный материал к урокам
На уроках часто использую заготовки,
