Презентация на тему Формирование УУД на уроках технологии в 1 классе УМКШкола России презентация к уроку по технологии (1 класс)

тетради: Давай познакомимся.
Задачи урока: познакомить учащихся с учебником и

рабочей тетрадью для 1 класса, их особенностями (условными обозначениями, сквозными героями Аней и Ваней, разделами учебника, критериями оценки изделия, особенностью построения рабочей тетради); формировать первоначальные умения поиска необходимой информации и анализа полученной информации; создать условия для знакомства с соседом по парте; показать возможности использования упрощенно-графических изображений (рисунков-пиктограмм); воспитывать интерес к новому предмету «Технология».
Планируемые результаты:
Предметные: проводить сравнительный анализ учебника и рабочей тетради по заданным критериям; реализовывать способность чтения, расшифровки условных обозначений; освоить критерии оценки изделия; проявить интерес к новому предмету
УУД:
Личностные: осмысление собственных интересов и соотнесение их с интересами других детей.
Регулятивные: уметь взаимодействовать со сверстниками
Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации;
Коммуникативные: уметь с помощью вопросов получать необходимые сведения от партнера.

и материалы в рабочей тетради: Материалы, инструменты и приспособления.

Рабочее место.
Задачи урока: познакомить с особенностями организации практической деятельности: подготовка рабочего места, размещение инструментов и материалов, уборка рабочего места; показать различия между инструментами и материалами; представить учить распределять материалы и инструменты, исходя из вида работы; воспитывать аккуратность и культуру труда.
Планируемые результаты:
Предметные: понимать значение организации рабочего места, бережного хранения инструментов; различать материалы и инструменты; определять необходимые материалы и инструменты в зависимости от вида работы; проводить анализ под руководством учителя простейших предметов быта по используемому материалу; осмысление значения инструментов и приспособлений в практической работе.
УУД:
Личностные: осмысление значимости организации рабочего места удобного и безопасного использования материалов и инструментов, осмысление индивидуальных особенностей в организации рабочего места, Регулятивные: освоение способов организации рабочего места в соответствии с целью и индивидуальными особенностями.
Познавательные: систематизирование знаний о материалах и инструментах.
Коммуникативные: умение объяснять свой выбор.

и материалы в рабочей тетради: «Котёнок».
Задачи урока: актуализировать знания

о домашних животных; постановка цели, составление плана, самооценка; продолжать формировать навыки работы с пластилином, развитие навыков работы в коллективе, воспитывать целеустремленность, уважение к чужому труду, рассказать об эффективности оказания помощи при выполнении изделий.
Планируемые результаты:
Предметные: иметь общие представления о домашних животных (понятие, польза,); уметь подбирать цвет для изготовления изделия.
УУД:
Личностные: осмысление правил организации учебной деятельности и ее значение для выполнения изделия.
Регулятивные: планировать и осуществлять работу на основе представленных в учебнике слайдов и текстовых планов; освоение приемов работы с пластилином: скатывание, раскатывание, вытягивание, прилепливание, прищипывание, сплющивание; организовывать свою деятельность: постановка цели, составление плана, проведение самооценки.
Познавательные: осмысление алгоритма работы вылепливания формы из нескольких частей пластилина путем примазывания одной части к другой; умение осуществлять анализ.
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с учителем и коллективом: слушать собеседника, излагать свое мнение, уметь договариваться; осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль.