Слайд 2
Классно – урочная техника обучения - преобладающая в
современном образовании и повсеместно распространённая организация процесса обучения. При
которой для проведения учебных занятий учащиеся одного и того же возраста группируются в небольшие коллективы.
Слайд 3
Групповые технологии обучения - такая организационная форма,
когда с учетом дружеских, познавательных связей обучающихся и их
возможностей образуются небольшие группы (3-5 человек), которые совместно выполняют какое-либо учебное задание. Данная технология обучения способствует формированию личности обладающей организаторскими навыками, умением работать в группе.
Слайд 4
Игровая технология (дидактическая игра). коллективная, целенаправленная учебная деятельность,
когда каждый участник и команда в целом объединены решением
главной задачи и ориентируют свое поведение на выигрыш. Способствует усвоению новых знаний в сотрудничестве, формирует мотивацию к учебному труду.
Слайд 5
Технология проблемного обучения. Способствует приобретению учащимися знаний, умений
и навыков путем решения проблем, формирует умение находить способы
решения учебных задач, создает условие для самостоятельного выбора разрешения проблемной ситуации, для проявления самостоятельности в освоении содержания образования.
Слайд 6
Исследовательская технология. процесс совместной деятельности учителя и ученика
по поиску решения неизвестного. Формирует навыки пользования различными источниками
информации, обучает различным способам работать с текстом.
Слайд 7
Информационные технологии. создают условия для использования технологий в
учебной, творческой, самостоятельной деятельности, формируют готовность к самообразованию.
Слайд 8
Технологии личностно ориентированного образования - это система работы
учителя и школы в целом, нацеленная на максимальное раскрытие
и развитие личностных качеств ребёнка. Цель личностно ориентированного образования состоит в том, чтобы заложить в ребенке механизмы саморазвития, адаптации, самозащиты, самовоспитания необходимые для становления личностного образа. В личностно ориентированном образовании ученик – главное действующее лицо всего образовательного процесса. “Основным принципом личностно ориентированной системы обучения является признание индивидуальности ученика, создание необходимых и достаточных условий для его развития”
Слайд 9
Проектная деятельность содействует развитию творческих способностей обучающихся, формированию
познавательных навыков и умений, самостоятельно конструировать свои знания
Слайд 10
Педагогика сотрудничества. способствует реализации гуманно – личностного
подхода к ребенку, развитию коммуникативных умений в отношениях: “учитель
- ученик”, “ученик - ученик”, “ученик - учитель”, развивает сотрудничество в совместной деятельности (урочной, внеурочной).
Слайд 11
Технология проведения коллективных творческих дел (КТД).
Создает условия для
самореализации учащихся в творчестве, формирует организаторские способности.