Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методика развития исследовательских умений и навыков

Содержание

Методики Развитие умений видеть проблемуРазвитие умений выдвигать гипотезуРазвитие умений давать определения понятиямРазвитие умений классифицироватьРазвитие умений работы с парадоксамиРазвитие умений наблюдатьРазвитие умений задавать вопросыРазвитие умений высказывать суждения и делать умозаключенияРазвитие умений и навыков экспериментироватьРазвитие умений создавать метафорыРазвитие
Методика развития общих исследовательских умений и навыковУчитель русского языка: Голенко С. В. Методики Развитие умений видеть проблемуРазвитие умений выдвигать гипотезуРазвитие умений давать определения понятиямРазвитие Развитие умений видеть проблемуПроблема – это затруднение, неопределённостьУстранить при помощи действий, направленных Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Посмотри на мир чужими глазамиСоставь рассказ, используя данную Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Посмотри на мир чужими глазами(изменить свою точку зрения, Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Посмотри на мир чужими глазами(изменить свою точку зрения, Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Посмотри на мир чужими глазами(изменить свою точку зрения, Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Составь рассказ, используя данную концовку(что было вначале и Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Составь рассказ, используя данную концовку(что было вначале и Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Составь рассказ от имени другого героя(составление рассказа от Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Метод шести думательных шляп(снимать и одевать шляпы разных Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Сколько значений у предмета(как можно больше вариантов нетрадиционного, Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Назовите как можно больше признаков предмета(как можно больше Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Назовите как можно больше признаков предмета(как можно больше Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Наблюдение очевидного(рассмотреть объект и описать его в данный Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Тема одна – сюжетов много(рисование разных сюжетов на Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Увидеть в другом свете(меняя мысленно освещенность предмета, можно Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Методики
Развитие умений видеть проблему
Развитие умений выдвигать гипотезу
Развитие

Методики Развитие умений видеть проблемуРазвитие умений выдвигать гипотезуРазвитие умений давать определения

умений давать определения понятиям
Развитие умений классифицировать
Развитие умений работы с

парадоксами

Развитие умений наблюдать

Развитие умений задавать вопросы

Развитие умений высказывать суждения и делать умозаключения

Развитие умений и навыков экспериментировать

Развитие умений создавать метафоры

Развитие умений создавать тексты

Развитие дивергентного и конвергентного мышления

Слайд 3 Развитие умений видеть проблему
Проблема – это затруднение, неопределённость
Устранить

Развитие умений видеть проблемуПроблема – это затруднение, неопределённостьУстранить при помощи действий,

при помощи действий, направленных на исследование проблемной ситуации.
Задания для

развития видеть проблему

Проблемная ситуации – теоретическая или практическая ситуация, в которой нет соответствующего обстоятельствам решения и которая заставляет остановиться и задуматься.


Слайд 4 Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)
Посмотри на мир чужими глазами
Составь

Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Посмотри на мир чужими глазамиСоставь рассказ, используя

рассказ, используя данную концовку
Составь рассказ от имени другого героя
Метод

шести думательных шляп

Сколько значений у предмета

Назовите как можно больше признаков предмета

Наблюдение очевидного

Тема одна – сюжетов много

Увидеть в другом свете

Слайд 5 Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)
Посмотри на мир чужими глазами
(изменить

Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Посмотри на мир чужими глазами(изменить свою точку

свою точку зрения, смотреть на один и тот же

объект с разных точек зрения)

Продолжи рассказ

Представь себя пилотом

Представь себя губернатором

Представь себя ветеринаром

Представь себя туристом

Представь себя мэром города

Представь себя любым жителем леса


Слайд 6 Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)
Посмотри на мир чужими глазами
(изменить

Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Посмотри на мир чужими глазами(изменить свою точку

свою точку зрения, смотреть на один и тот же

объект с разных точек зрения)

В Первую мировую войну солдаты использовали всасывающий торфяной мох для перевязки ран. Он впитывал до четырёх раз больше жидкости…


Слайд 7 Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)
Посмотри на мир чужими глазами
(изменить

Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Посмотри на мир чужими глазами(изменить свою точку

свою точку зрения, смотреть на один и тот же

объект с разных точек зрения)

В Первую мировую войну солдаты использовали всасывающий торфяной мох для перевязки ран. Он впитывал до четырёх раз больше жидкости…

В Первую мировую войну солдаты использовали всасывающий торфяной мох для перевязки ран. Он впитывал до четырёх раз больше жидкости, чем ватный бинт, но был неприятного цвета, похожего на засохший гной.

Слайд 8 Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)
Составь рассказ, используя данную концовку
(что

Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Составь рассказ, используя данную концовку(что было вначале

было вначале и почему так закончилось именно так, оценивается

логичность и оригинальность изложения)

…..
Она впускала в дом его рыжую кошку, но не позволяла входить соседскому чёрному коту.

Слайд 9 Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)
Составь рассказ, используя данную концовку
(что

Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Составь рассказ, используя данную концовку(что было вначале

было вначале и почему так закончилось именно так, оценивается

логичность и оригинальность изложения)

…..
Она впускала в дом его рыжую кошку, но не позволяла входить соседскому чёрному коту.

Изобретатель из графства Сассекс в Англии сконструировал цветочувствительную дверцу для кошки. Она впускала в дом его рыжую кошку, но не позволяла входить соседскому чёрному коту.

Слайд 10 Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)
Составь рассказ от имени другого

Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Составь рассказ от имени другого героя(составление рассказа

героя
(составление рассказа от имени самых разных людей и даже

неживых объектов)

Стол в классной комнате

Ворона на ветке

Камешек во дворе или на дороге

Фельдшер на заводе

Командир корабля


Цветок на окне

Один день воображаемой жизни

Слайд 11 Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)
Метод шести думательных шляп
(снимать и

Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Метод шести думательных шляп(снимать и одевать шляпы

одевать шляпы разных цветов, каждая из которых задаёт определённое

направление мышлению)


Факты, цифры, информация

Осторожность. Истина, здравый смысл, соответствие фактам

Факты, цифры, информация

Размышление о мышлении. Контроль над мыслительным процессом

Исследования, предложения, новые идеи, возможность альтернативы

Преимущество, выгода

Слайд 12 Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)
Сколько значений у предмета
(как можно

Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Сколько значений у предмета(как можно больше вариантов

больше вариантов нетрадиционного, но при этом реального использования предмета)
наблюдение
анализ

действительности

Слайд 13 Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)
Назовите как можно больше признаков

Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Назовите как можно больше признаков предмета(как можно

предмета
(как можно больше вариантов нетрадиционного, но при этом реального

использования предмета)

наблюдение

анализ действительности

рассмотреть предмет

охарактеризовать форму

назвать цвета

нарисовать с натуры

нарисовать по памяти


Слайд 14 Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)
Назовите как можно больше признаков

Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Назовите как можно больше признаков предмета(как можно

предмета
(как можно больше вариантов нетрадиционного, но при этом реального

использования предмета)

наблюдение

анализ действительности

рассмотреть предмет

охарактеризовать форму

назвать цвета

нарисовать с натуры

нарисовать по памяти


Слайд 15 Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)
Наблюдение очевидного
(рассмотреть объект и описать

Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Наблюдение очевидного(рассмотреть объект и описать его в

его в данный момент)
наблюдение
анализ действительности
рассмотреть предмет
охарактеризовать форму
назвать цвета
направление, расположение
материал

и др.


использовать прошлый собственный опыт

выявление причин

выводы

Слайд 16 Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)
Тема одна – сюжетов много
(рисование

Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Тема одна – сюжетов много(рисование разных сюжетов

разных сюжетов на одну и туже тему)
наблюдение
анализ действительности
Осень

Слайд 17 Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)
Увидеть в другом свете
(меняя мысленно

Развитие умений видеть проблему (задания-упражнения)Увидеть в другом свете(меняя мысленно освещенность предмета,

освещенность предмета, можно увидеть его иначе)
Как изменится предмет и

что произойдёт с нашим отношением к нему и отношением окружающих, если поменять не только свет, но и цвет
  • Имя файла: metodika-razvitiya-issledovatelskih-umeniy-i-navykov.pptx
  • Количество просмотров: 142
  • Количество скачиваний: 3
- Предыдущая Презентация по правилам дорожного движения тема Вертикальная разметка
Следующая - Константин Бальмонт - биография. 2 класс. Школа России.

Похожие презентации

Презентация Социально – коммуникативное развитие детей в игровой деятельности презентация к уроку (подготовительная группа) Презентация Социально – коммуникативное развитие детей в игровой деятельности презентация к уроку (подготовительная группа) 182
Қималар және оларға есептер шығару Қималар және оларға есептер шығару 316
ПК.4.2. материал ПК.4.2. материал 154
Как победить вредные привычки Как победить вредные привычки 104
Копытцова Елизавета Олеговна САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ материал по теме Копытцова Елизавета Олеговна САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ материал по теме 156
Врачебные ошибки в деятельности медицинских работников. Врачебные ошибки в деятельности медицинских работников. 94
Загадочный мир фотографии. проект (2 класс) Загадочный мир фотографии. проект (2 класс) 292
Реализация образовательной области художественно-эстетическое развитие в контексте ФГОС ДО презентация к уроку ( группа) Реализация образовательной области художественно-эстетическое развитие в контексте ФГОС ДО презентация к уроку ( группа) 80
Введение. Введение. 85
Семинар Основные цели и задачи психолого-педагогической работы для освоения образовательной области Чтение художественной литературы консультация Семинар Основные цели и задачи психолого-педагогической работы для освоения образовательной области Чтение художественной литературы консультация 123
Педагогическое взаимодействие в рамках реализации образовательной области Коммуникация статья по теме Педагогическое взаимодействие в рамках реализации образовательной области Коммуникация статья по теме 112
Экспериментальная деятельность методическая разработка Экспериментальная деятельность методическая разработка 124
Игры и игрушки, развивающие речь презентация по развитию речи Игры и игрушки, развивающие речь презентация по развитию речи 102
презентация воспитателя ДОУ презентация к уроку по теме презентация воспитателя ДОУ презентация к уроку по теме 108
Развивающая предметно-пространственная среда материал (подготовительная группа) по теме Развивающая предметно-пространственная среда материал (подготовительная группа) по теме 94
Тема: Средства размещения туристов и их особенности Тема: Средства размещения туристов и их особенности 116
Этапы проектирования образовательной системы. Основные подходы к экспертизе образовательных систем презентация Этапы проектирования образовательной системы. Основные подходы к экспертизе образовательных систем презентация 63
Презентация со сценарием Радуга здоровья для детей старшего дошкольного возраста презентация к занятию (подготовительная группа) по теме Презентация со сценарием Радуга здоровья для детей старшего дошкольного возраста презентация к занятию (подготовительная группа) по теме 175
Тренинг как образовательная технология Тренинг как образовательная технология 99
Подходы к лечению наследственных болезней Подходы к лечению наследственных болезней 86
umnozhenie na 5 ili konstruktor umnozhenie na 5 ili konstruktor 115
КОММУНИКАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС КОММУНИКАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС 89
Проект Мои любимые сказки проект (старшая группа) Проект Мои любимые сказки проект (старшая группа) 245
Ученики лучшего класса Ученики лучшего класса 152
презентация для педагогов Совершенствование системы физкультурно-оздоровительной работы... презентация для интерактивной доски по теме презентация для педагогов Совершенствование системы физкультурно-оздоровительной работы... презентация для интерактивной доски по теме 104
Презентация для урока производственного обучения на тему Стили сада Презентация для урока производственного обучения на тему Стили сада 120
Промышленная группа Фосфорит Промышленная группа Фосфорит 117
Родительское собрание : Лесные опасности. презентация к занятию (средняя группа) по теме Родительское собрание : Лесные опасности. презентация к занятию (средняя группа) по теме 160
Презентация викторины Знатоки автомобиля Презентация викторины Знатоки автомобиля 191
vernye druzya part 2 vernye druzya part 2 116