Слайд 2
Актуальность темы
В связи современными требованиями к
выпускнику, сейчас нужны современно образованные, предприимчивые люди,
которые могут самостоятельно мыслить и принимать решение. Важным становится не только усвоение знаний, но и сами способы усвоения и переработки учебной информации, развитие познавательных сил и творческого потенциала учащихся. В связи с этим растёт роль учебно-исследовательской деятельности ученика, как формы развития его познавательной активности и формирования навыков поиска самостоятельного решения той или иной проблемы или гипотезы.
Слайд 3
Требования к учебно-исследовательской работе
Работы воспитанников ДОУ и обучающихся
1-ой ступени общего образования могут быть выполнены совместно с
родителями, научными руководителями.
Представленные работы должны содержать новые научные, инженерные, исследовательские или прикладные результаты. У работы может быть один и более авторов.
Проблема, затронутая в работе, должна быть оригинальной. Если проблема не оригинальна, то должно быть оригинальным ее решение. Ценным является творчество, интеллектуальная продуктивность, открытие и генерация новых идей.
В работе необходимо четко обозначить теоретические и практические достижения автора, области использования результатов. В случае, если результаты нашли применение, должны быть предложены подтверждающие материалы.
Слайд 4
Направления исследовательских и творческих работ.
Естественные науки и
современный мир.
Данное направление включает в себя
следующие темы для изучения.
Биосфера и проблемы Земли. Наземные, водные и воздушные экологические системы, региональные системы охраны природы, загрязнение окружающей среды, природные феномены и катастрофы глобального, регионального и локального масштаба.
Слайд 5
Социально-гуманитарные и экономические науки
Данное направление включает
в себя следующие темы для изучения.
История, краеведение, национальные
отношения. История войн и внешней политики. Россия и страны ближнего зарубежья. Культурная жизнь. Филология (русский язык, литература).
Исследования в области языкознания, влияние социально-экономических условий на развитие русского языка и литературу.
Слайд 6
Прикладное искусство
Данное направление включает в себя
следующие темы для изучения.
Мода и дизайн. Способы
осуществления процессов художественного проектирования костюма, изделий из трикотажа, тканей для костюма и интерьера, изделий из кожи, меха, обуви, ювелирных изделий, рекламы. Принципы художественного оформления изделий с учетом современных технологий.
Слайд 7
Математика и информационные технологии
Данное направление включает
в себя следующие темы для изучения. Оригинальные, нестандартные задачи
школьной программы по математике, задачи математических олимпиад.
Слайд 8
Инженерные науки в техносфере настоящего и будущего
Данное направление включает в себя следующие темы для изучения.
Робототехника, имитационное моделирование. Оценка экологического состояния городской и природной зон техносферы.
Слайд 9
примерная тематика исследований для учащихся начальной школы
Почему мы
так говорим? (Фразеологические обороты в нашей речи)
Сосульки польза и
вред
Вредно или полезно мороженое?
Полезно ли сдавать кровь на донорство, как стать донором крови, и как часто можно сдавать кровь?
Полезно или вредно купание в Крещение?
Компьютеры польза или вред?
Самые опасные существа на планете.
Слайд 10
примерная тематика исследований для учащихся начальной школы
Проблема городских
голубей.
Секреты куриного яйца.
Изучение зрения у учащихся начальных классов.
Как вырастить
гладиолусы в условиях нашего климата?
Польза и вред наушников.
Мой секрет содержания морской свинки в домашних условиях.
Загадки Эбру, или почему краски не тонут?
Слайд 11
примерная тематика исследований для учащихся начальной школы
Шоколад: вреден
или полезен?
Как вырастить бабочку?
Оптические иллюзии.
Слова – паразиты.
Можно ли
самому сделать мультфильм?
Игры и игрушки наших родителей.
Удивительное число 3.
Чем опасна дорога в школу? и д.р.