Презентация на тему Диагностика уровня эмпатии у студентов педагогических специальностей по методике Шкала эмоционального отклика А. Меграбяна и Н. Эпштейна
Эмпатия (от греч. empatheia — сопереживание) — индивидуально-психологическое свойство человека, характеризующее его способность к сопереживанию, сочувствию, постижению эмоционального состояния других людей.
Слайд 10
Анализ и интерпретация результатов Выделяют следующие уровни выраженности способности
личности к эмоциональному отклику на переживания других людей (эмпатии): 82–90
баллов — очень высокий уровень; 63–81 балл — высокий уровень; 37–62 балла — нормальный уровень; 36–12 баллов — низкий уровень; 11 баллов и менее — очень низкий уровень.
Слайд 11
Люди с высокими показателями по шкале эмоционального отклика
в сравнении с теми, у кого низкие показатели, чаще: -на
эмоциональные стимулы реагируют изменением кожной проводимости и учащением сердцебиения; -более эмоциональны, чаще плачут; -как правило, имели родителей, которые проводили с ними много времени, ярко проявляли свои эмоции и говорили о своих чувствах;
Слайд 12
-проявляют альтруизм в реальных поступках, склонны оказывать людям
деятельную помощь; -демонстрируют аффилиативное поведение (способствующее поддержанию и укреплению дружеских
отношений); -менее агрессивны; -оценивают позитивные социальные черты как важные; -более ориентированы на моральные оценки.
Слайд 13
Люди со средним (нормальным) уровнем развития эмпатии в
межличностных отношениях более склонны судить о других по поступкам,
чем доверять своим личным впечатлениям. Как правило, они хорошо контролируют собственные эмоциональные проявления, но при этом часто затрудняются прогнозировать развитие отношений между людьми.
Слайд 14
Люди с низким уровнем развития эмпатии в межличностных
отношениях испытывают затруднения в установлении контактов с людьми, некомфортно
чувствуют себя в большой компании, не понимают эмоциональных проявлений и поступков, часто не находят взаимопонимания с окружающими.
Слайд 15
Они гораздо более продуктивны при индивидуальной работе, чем
при групповой, склонны к рациональным решениям, больше ценят других
за деловые качества и ясный ум, чем за чуткость и отзывчивость.