Презентация на тему к родительскому собранию Отметка и оценка 2 класс

ТЫ БУДЕШЬ В ПОЛНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОТ НИХ.

Марк Аврелий.

но с позиции сегодняшнего дня.

оценивания;
отметка – результат этого процесса, его условно - формальное

отражение в баллах.

пути учения перед ребёнком появляется идол – отметка. Для

одного ребёнка он добрый, снисходительный, для другого – жёсткий, безжалостный, неумолимый…
Ребёнок старается удовлетворить или – на худой конец – обмануть идола и привыкает учиться не для личной радости, а для отметки.»
В.А.Сухомлинский.

необходимо уменьшить болезненность неудач, эмоционально преодолеть травматические ситуации, связанные

со школьными оценками. Похвала им необходима, но необходимы и указания на ошибки, недочёты, неточности. Как же дозировать оценку в семье?

для кого-то и четвёрка – достаточное наказание, и не

стоит дважды наказывать за одно и то же ошибки.
Ребёнок ждёт от родителей не попрёков, а спокойной помощи.

Правило второе:

Чтобы избавить ребёнка от недостатков, постарайтесь выбрать один – тот, от которого вы хотите избавиться в первую очередь, и говорите только о нём.

с ликвидации тех учебных трудностей, которые наиболее значимы для

него самого. Но если вас обоих беспокоит прежде всего скорость чтения, не требуйте одновременно и выразительности и пересказа.

исполнение. Ребёнок склонен любую оценку воспринимать глобально, считать, что

оценивают всю его личность. В наших силах помочь отделить оценку его личности от оценки его работу .

успехи ребёнка с его собственными вчерашними неудачами, а не

только с государственными нормами оценивания и не с успехами соседского Толика.

с собственным ребёнком, не идите на поводу у школьных

отметок. Нет такого двоечника, которого не за что бы было похвалить.

сможет укорениться детская вера в себя и в успех

учебных усилий. Оценивать детский труд надо очень дробно, дифференцированно. При такой оценке у ребёнка нет и иллюзии полного успеха, ни ощущения полной неудачи

Правило седьмое:

цели , и он попытается их достигнуть. Не искушайте

ребёнка невыполнимыми целями, не толкайте его на путь заведомого обмана.