Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проектная работа Вместе дружная семья - детский сад, родители и я! во второй младшей группе презентация к уроку (младшая группа)

Содержание

  С целью изучения семьи, выяснения образовательных потребностей родителей, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка работа с родителями в ДОУ начинается с анкетирования «Сотрудничество детского сада и семьи».  Только на аналитической основе возможно осуществление индивидуального, личностно –
Работа Тарутиной Александры Александровны, воспитателя МБДОУ УНДС №36 «Березка», п.Усть-Нера Оймяконского района   С целью изучения семьи, выяснения образовательных потребностей родителей, для согласования воспитательных воздействий ЦЕЛИ ПРОЕКТАОптимизация отношений между родителями и ребенком в семье;Тесное сотрудничество и партнерство ДОУ 1. Установить контакт с родителями для близкого знакомства с особенностями семейного воспитания Практико-ориентированный;Долгосрочный (9 месяцев)Тип проектаОткрытыйКоллективныйРодителиВоспитательДетиУчастникиУсловия реализации проектаЗаинтересо -ванность детей и родителейРегулярность и систематич Выбор темы проекта связано с тем, что после набора новой группы (первая Первая проблема: Сегодня многие родители самоустранились от воспитания своих детей. Большинство из Формы взаимодействия с родителями:КоллективныеРодительские собрания;Конференции;Круглые столыИндивидуальные:Беседы;Консультации;Посещение на дому;Досуговые:Совместные праздники;РазвлеченияСпартакиады;Участие родителей в конкурсах Написание родителями мини-сочинения «Мой ребенок»Открытый показ ООД Семейные презентацииОрганизовать дни открытых дверей Этапы реализации проекта:IIIIIIПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ(сентябрь)ОСНОВНОЙ(октябрь-апрель) ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ(май)Изучение научной и методической литературы по теме проекта;Анализ работы 1.Повысится педагогическая культура у родителей, появится возможность увидеть своего ребенка в условиях, СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2   С целью изучения семьи, выяснения образовательных потребностей родителей,

  С целью изучения семьи, выяснения образовательных потребностей родителей, для согласования воспитательных

для согласования воспитательных воздействий на ребёнка работа с родителями

в ДОУ начинается с анкетирования «Сотрудничество детского сада и семьи».  Только на аналитической основе возможно осуществление индивидуального, личностно – ориентированного подхода к ребёнку в условиях дошкольного учреждения, повышения эффективности воспитательно – образовательной работы с детьми и построение партнерских отношений с их родителями.
    

Аналитическое обоснование:


Слайд 3 ЦЕЛИ ПРОЕКТА
Оптимизация отношений между родителями и ребенком в семье;
Тесное

ЦЕЛИ ПРОЕКТАОптимизация отношений между родителями и ребенком в семье;Тесное сотрудничество и партнерство

сотрудничество и партнерство ДОУ и семьи в вопросах воспитания

и развития ребенка;

Создание в детском саду психологически комфортных условий для эмоционального взаимодействия родителей, педагогов и детей;

Выявить, как отражается совместная деятельность родителей и детей на эмоциональное состояние детей.


Слайд 4 1. Установить контакт с родителями для близкого знакомства

1. Установить контакт с родителями для близкого знакомства с особенностями семейного

с особенностями семейного воспитания и активизация их в жизни

ДОУ;
2. Апробировать нетрадиционные формы работы с семьей, как фактор позитивного развития ребенка;
3. Помочь родителям устранить недопонимание эмоционально - потребностной сферы ребенка через совместную игровую, творческую и познавательную деятельность.
4. Создать условия в ДОУ для эмоционального общения взрослых и детей;
5. Выявить и реализовать потребности родителей в педагогических знаниях.;
6.Сотрудничество детского сада с родителями воспитанников в решении задач образовательной программы ДОУ по организации всех видов деятельности детей в детском саду.

Задачи проекта:


Слайд 5 Практико-ориентированный;
Долгосрочный (9 месяцев)
Тип проекта
Открытый
Коллективный
Родители
Воспитатель
Дети
Участники
Условия реализации проекта
Заинтересо -ванность детей

Практико-ориентированный;Долгосрочный (9 месяцев)Тип проектаОткрытыйКоллективныйРодителиВоспитательДетиУчастникиУсловия реализации проектаЗаинтересо -ванность детей и родителейРегулярность и

и родителей
Регулярность и систематич -ность работы
Узкие специалисты ДОУ
Социальные партнеры

(музей, ДК, библиотека)

Слайд 6
Выбор темы проекта связано с тем, что после

Выбор темы проекта связано с тем, что после набора новой группы

набора новой группы (первая младшая), в течении года многократно

возникали противоречия в работе педагогов с родителями. По наблюдениям и общению с родителями, можно сделать вывод, что большинство родителей считают, что после поступления ребенка в детский сад, все его дальнейшее развитие лежит только на плечах педагога, что воспитанием и обучением их ребенка должен заниматься исключительно только детский сад. Малая часть пассивно наблюдают за работой детского сада, и только единицы участвуют в воспитательно-образовательном процессе. Посещение родителями групповых собраний было средним, кто присутствовал на собраниях активное участие не принимали , вопросов педагогу почти не задавали, что говорит о том, что родитель не заинтересован жизнью ребенка в детском саду. Их привлекают только мероприятия развлекательного характера.
Проблема взаимодействия детского сада с семьёй всегда была актуальной и трудной. Актуальной, потому что участие родителей в жизни своих детей помогает им увидеть многое, а трудное, потому что все родители разные, к ним, как и к детям, нужен особый подход. Работая с родителями, мы помогаем им увидеть отличие мира от мира взрослых, преодолеть авторитарное отношение к ребёнку, относиться к нему, как равному себе и понимать, что недопустимо сравнивать его с другими детьми.

Актуальность:


Слайд 7
Первая проблема: Сегодня многие родители самоустранились от воспитания

Первая проблема: Сегодня многие родители самоустранились от воспитания своих детей. Большинство

своих детей. Большинство из них занято заботой лишь о

материальном благополучии. Воспитание детей они переложили на детский сад, школу, телевизор, компьютер, гаджеты и т.д. А ребенку в первую очередь нужна семья. Причиной этому часто является Чрезмерная занятость родителей; нет общих интересов и точек соприкосновения у членов семьи; неумение и нежелание взрослых организовать совместный семейный труд и отдых; переживания ребенка редко волнуют родителей, особенно в неблагополучных семьях.
Вторая проблема: Развить интерес детей к познанию окружающего мира. Важно уделять внимание доверительным беседам с ребенком и его родителями. Процесс совместного пребывания взрослого с детьми очень важен. Главное, чтобы ребенок, как в детском саду, так и дома не наталкивался на стену отчуждения, чувствовал себя комфортно и уютно. К сожалению, не в каждой семье можно увидеть такую идиллию. Наша задача здесь -научить родителей общаться с детьми, вызвать у них нежные чувства к ребенку. Все это возможно сделать путем использования активных форм и методов работы с родителями.
Третья проблема: Неучастие родителей в жизни своего чада. Мы в группе провели на итоговом родительском собрании опрос родителей в форме анкеты по вопросу "Сколько времени вы уделяете своим детям в плане игр и занятий, в плане воспитания?" Результаты плачевные: больше часа - 59%, от 30 мин до 1 часа - 18 %, от 15 мин до 30 мин - 7%, от 5 мин до 15 мин - 16%. В опросе участвовали мамы и папы. Полчаса на воспитание - проблемный вопрос. Дети испытывают недостаток внимания и общения со стороны родителей, т.к. большинство родителей не хотят принимать участие и в жизни ребенка в детском саду, и дома уделяют своим детям лишь самую малую часть своего времени.

Чтобы помочь родителям стать активным участником воспитания собственного ребенка, я спланировала проект «Взаимодействие с родителями дошкольников: от доминирования к партнерству», который начнет свою работу с сентября 2017 года.

Проблема:


Слайд 8 Формы взаимодействия с родителями:
Коллективные
Родительские собрания;
Конференции;
Круглые столы

Индивидуальные:
Беседы;
Консультации;
Посещение на дому;

Досуговые:
Совместные

Формы взаимодействия с родителями:КоллективныеРодительские собрания;Конференции;Круглые столыИндивидуальные:Беседы;Консультации;Посещение на дому;Досуговые:Совместные праздники;РазвлеченияСпартакиады;Участие родителей в

праздники;
Развлечения
Спартакиады;
Участие родителей в конкурсах и выставках

Информационно-аналитические:
Анкетирование;
Опросы;
Тестирование

Наглядно-информацион-ные:
Выставки;
Стенды, ширмы;
Папки - передвижки
Традиционные

формы работы

Слайд 9 Написание родителями мини-сочинения «Мой ребенок»
Открытый показ ООД
Семейные

Написание родителями мини-сочинения «Мой ребенок»Открытый показ ООД Семейные презентацииОрганизовать дни открытых

презентации
Организовать дни открытых дверей для родителей
Нетрадиционные родительские собрания
Презентации из

жизни детей и педагогов в детском саду

Выпуск семейных стенгазет

Организовать почтовый ящик в раздевалке

Нетрадиционные формы работы


Слайд 10 Этапы реализации проекта:
I
II
III
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
(сентябрь)
ОСНОВНОЙ
(октябрь-апрель)
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
(май)
Изучение научной и методической литературы

Этапы реализации проекта:IIIIIIПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ(сентябрь)ОСНОВНОЙ(октябрь-апрель) ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ(май)Изучение научной и методической литературы по теме проекта;Анализ

по теме проекта;
Анализ работы с родителями в ДОУ;
Анкетирование родителей;
Календарно-тематические

планы в рамках проекта;
Подбор методических материалов для реализации проекта

Разработка комплексов мероприятий и их проведение;
Реализация планов взаимодействия участников проекта

Анализ проделанной работы;
Презентация лучшего опыта семейного воспитания;
Фотосессия, опросы родителей.


Слайд 11 1.Повысится педагогическая культура у родителей, появится возможность увидеть

1.Повысится педагогическая культура у родителей, появится возможность увидеть своего ребенка в

своего ребенка в условиях, отличных от домашних, что приведет

к пересмотру родителями своих методов и приемов воспитания;
2.Благоприятная предметно – развивающая среда для детей в группе и в семье;
3.Регулярное участие родителей в совместной с детьми творческой деятельности.
4.Сформируются доверительные, партнерские отношения с педагогами, детьми и их родителями;
5.Активизируется деятельность родителей в жизни ребенка в дошкольном учреждении.

Ожидаемый результат к концу проекта:


  • Имя файла: proektnaya-rabota-vmeste-druzhnaya-semya-detskiy-sad-roditeli-i-ya-vo-vtoroy-mladshey-gruppe-prezentatsiya-k-uroku-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 185
  • Количество скачиваний: 1