Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках математики

Содержание

Информационно-коммуникационные технологии - это совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах ее пользователей.
Использование ИКТ на уроках  математики Информационно-коммуникационные технологии - это совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных 1. Использование компьютера в демонстрационном режиме: при устном счете, когда в начале 2. Использование компьютера в индивидуальном режиме: при устном, индивидуальном счете; при закреплении; 3. Использование компьютера в дистанционно-индивидуальном режиме: в исследовательской деятельности; в проектной деятельности Педагогические программные средства учебного назначенияИмитационно-моделирующие программы GRAN 2D Gran-3D Advanced Grapher Изображение одной функции в декартовой, цилиндрической и сферической системе координат.3D Grapher Functor 2.5 Программно-методический комплекс DG Педагогические программные средства учебного назначенияЭлектронные учебники 1С-Репетитор: Математика Выбираем уравнение, которое необходимо решить«Новый класс» Алгебра 7- 9 Вставляем недостающие данные на каждом этапе решения Если допускается ошибка, то учащимся предлагается ещё раз попытаться или посмотреть подсказку. Если ученик не решил уравнение, то мигает красный квадратикЕсли ученик решил верно «Новый класс» Алгебра и начала анализа 10-11 Открытая стереометрия Обучающие презентацииЧаще всего уроки математики в классе, оборудованном мультимедиа проектором, сопровождаются демонстрацией Проектирование компьютерных уроков начинается с составления календарно-тематического плана изучения темы (использование средств Для плана конкретного компьютерного урока учитель: составляет временную структуру урока, намечает задачи При презентации на большом экране можно соединить вместе карты и схемы, диаграммы Тема, цели урокаОбъяснение новой темы Перед тем как перейти к слайду 3, ученикам предлагается самим сформулировать схему Создание тестов Создание дистанционных курсов
Слайды презентации

Слайд 2 Информационно-коммуникационные технологии - это совокупность методов, производственных процессов

Информационно-коммуникационные технологии - это совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств,

и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения,

распространения, отображения и использования информации в интересах ее пользователей.

Слайд 3 1. Использование компьютера в демонстрационном режиме:
при устном

1. Использование компьютера в демонстрационном режиме: при устном счете, когда в

счете, когда в начале урока с помощью мультимедиа-проектора проводится

решение различных заданий;
при объяснении нового материала, когда учителем демонстрируется с помощью мультимедиа-проектора новый материал;
при проверке домашнего задания с помощью мультимедиа-проектора;
при работе над ошибками и т.д.

Слайд 4 2. Использование компьютера в индивидуальном режиме:
при устном,

2. Использование компьютера в индивидуальном режиме: при устном, индивидуальном счете; при

индивидуальном счете;
при закреплении;
при тренировке;
при отработке

ЗУН;
при повторении;
при контроле и т.д.

Слайд 5 3. Использование компьютера в дистанционно-индивидуальном режиме:
в исследовательской

3. Использование компьютера в дистанционно-индивидуальном режиме: в исследовательской деятельности; в проектной

деятельности;
в проектной деятельности учащихся;
при проверке домашней работы;

при проверке контрольной работы и т.д.

Слайд 6 Педагогические программные средства учебного назначения
Имитационно-моделирующие программы

Педагогические программные средства учебного назначенияИмитационно-моделирующие программы

Слайд 7 GRAN 2D

GRAN 2D

Слайд 8 Gran-3D

Gran-3D

Слайд 9 Advanced Grapher

Advanced Grapher

Слайд 10 Изображение одной функции в декартовой, цилиндрической и сферической

Изображение одной функции в декартовой, цилиндрической и сферической системе координат.3D Grapher

системе координат.
3D Grapher


Слайд 11 Functor 2.5

Functor 2.5

Слайд 12 Программно-методический комплекс DG

Программно-методический комплекс DG

Слайд 13 Педагогические программные средства учебного назначения
Электронные учебники

Педагогические программные средства учебного назначенияЭлектронные учебники

Слайд 14 1С-Репетитор: Математика

1С-Репетитор: Математика

Слайд 15 Выбираем уравнение, которое необходимо решить
«Новый класс» Алгебра 7- 9

Выбираем уравнение, которое необходимо решить«Новый класс» Алгебра 7- 9

Слайд 16 Вставляем недостающие данные на каждом этапе решения

Вставляем недостающие данные на каждом этапе решения

Слайд 17 Если допускается ошибка, то учащимся предлагается ещё раз

Если допускается ошибка, то учащимся предлагается ещё раз попытаться или посмотреть подсказку.

попытаться или посмотреть подсказку.


Слайд 18 Если ученик не решил уравнение, то мигает красный

Если ученик не решил уравнение, то мигает красный квадратикЕсли ученик решил

квадратик
Если ученик решил верно - зелёный




Если обращался к подсказке

то – желтый.

Слайд 19 «Новый класс» Алгебра и начала анализа 10-11

«Новый класс» Алгебра и начала анализа 10-11

Слайд 20 Открытая стереометрия

Открытая стереометрия

Слайд 21 Обучающие презентации
Чаще всего уроки математики в классе, оборудованном

Обучающие презентацииЧаще всего уроки математики в классе, оборудованном мультимедиа проектором, сопровождаются

мультимедиа проектором, сопровождаются демонстрацией презентаций.
На сегодняшний день учителями

разрабатывается и используется в профессиональной деятельности огромное количество презентаций, потому что презентации являются очень удобным, эффективным и практически универсальным средством наглядного представления информации.

Слайд 22 Проектирование компьютерных уроков начинается с составления календарно-тематического плана

Проектирование компьютерных уроков начинается с составления календарно-тематического плана изучения темы (использование

изучения темы (использование средств ИКТ оптимально распределяется по всем

урокам).

При этом учитывается
содержание изучаемого материала;
основная педагогическая технология;
наличие в учебном заведении компьютерных, программных и аудио-видеосредств;
психологические и социометрические характеристики группы и каждого ребёнка;
необходимость чередования различных типов компьютерных средств и др.

Слайд 23 Для плана конкретного компьютерного урока учитель:
составляет временную

Для плана конкретного компьютерного урока учитель: составляет временную структуру урока, намечает

структуру урока, намечает задачи и необходимые этапы для их

достижения;
из резервов компьютерного обеспечения отбирает наиболее эффективные средства, рассматривает целесообразность их применения в сравнении с традиционными;
отобранные материалы оценивает во времени: их продолжительность не должна превышать санитарных норм; рекомендуется просмотреть и прохронометрировать все материалы, учесть интерактивный характер материала; запланировать резерв времени;
из найденных материалов (файлов) собирает презентационную программу.

Для этого пишет ее сценарий.

Слайд 24 При презентации на большом экране можно соединить вместе

При презентации на большом экране можно соединить вместе карты и схемы,

карты и схемы, диаграммы и фотографии, фильмы и аудиозаписи

— всё это при необходимости снабдить подписями и комментариями, выделить шрифтом, цветом и светом наиболее важную информацию. А компьютерная «мышь» может использоваться как указка, обращающая внимание учеников на наиболее важные места на экране; планируя достижение определённых целей, предусматривает их поэтапную и результирующую диагностику. Использование компьютера даёт возможность усилить и углубить контроль. Для этого применяется игровая программа или разрабатывается авторская, которая также включаются в презентационную программу.


Слайд 25 Тема, цели урока

Объяснение новой темы

Тема, цели урокаОбъяснение новой темы

Слайд 26 Перед тем как перейти к слайду 3, ученикам

Перед тем как перейти к слайду 3, ученикам предлагается самим сформулировать

предлагается самим сформулировать схему решения такого уравнения



Зная теорию очень

легко выполнить следующее задание



Слайд 27 Создание тестов

Создание тестов

Слайд 28 Создание дистанционных курсов

Создание дистанционных курсов

  • Имя файла: prezentatsiya-ispolzovanie-informatsionno-kommunikatsionnyh-tehnologiy-na-urokah-matematiki.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0