Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему razvitie - 2 chast -

Развитие экологических представлений Дети знакомятся с живой и неживой природой, с особенностями растений и животных начинают осознавать первые простые закономерности (смена времен года, изменения в природе в зависимости от наступившего сезона) знакомятся с природой ближнего окружения
Начало в части №1 Развитие экологических представлений Дети знакомятся с живой и неживой природой, с особенностями Развитие элементарных математических Развитие элементов логического мышления  Приобретенный опыт и знания которые необходимы для Ознакомление с художественной литературой Овладение основами первоначальной Изобразительное искусство  Дети обучаются композиции, рисунку, умению выражать свое отношение к Учатся складывать кубики, создавая устойчивые и ровные постройки, учитывая форму различных Деятельность схожа с сюжетной игрой, рисованием, аппликацией, но не приравнивается к Игра (игровая деятельность) В свободной творческой игре, развиваются произвольность и межличностные отношения,Предусматривается Занятия посвящены игре по сценарию, разыгрыванию сюжетов; Дети учатся сопровождать действия Дети учатся передавать язык жестов и мимику, выразительных движений, пластики, Возможности программы закладывают общий фундамент развития ребенка и готовят Программно-методическое обеспечение Позволяет и дает возможность обучить и определить продвижение детей
Слайды презентации

Слайд 2 Развитие экологических представлений
Дети знакомятся с живой

Развитие экологических представлений Дети знакомятся с живой и неживой природой, с

и неживой природой, с особенностями растений и животных
начинают

осознавать первые простые закономерности (смена времен года, изменения в природе в зависимости от наступившего сезона)
знакомятся с природой ближнего окружения , с различными природными зонами, экосистемами и эволюцией жизни на Земле.



У детей закладываются основы экологической культуры, усваиваются основы последующего успешного освоения школьных программ (география, биология, природоведение, экология).


Слайд 3 Развитие элементарных математических

Развитие элементарных математических

представлений

Начинают с понимания математических
отношений (больше, меньше, поровну).
Постигают количественные отношения,
сравнивают предметы по величине (длина,
ширина, высота) , составляя две группы
предметов сначала непосредственно, а
потом опосредованно, с помощью наглядных
моделей, позволяющие дать ребенку не
только конкретные, но и обобщенные знания.



Учит детей мыслить, логически рассуждать, находить скрытые для непосредственного восприятия математические взаимосвязи и взаимозависимости и т. д


Слайд 4 Развитие элементов логического мышления

Приобретенный опыт и

Развитие элементов логического мышления Приобретенный опыт и знания которые необходимы для

знания которые необходимы для успешного перехода к дошкольному обучению.




Дети выявляют и учитывают,
существенные, скрытые от восприятия
признаки предметов и явлений, связи и
отношений между ними.
Учатся последовательно рассуждать и
делать выводы, анализировать.
Учатся систематизировать
приобретенный опыт и знания


Слайд 5 Ознакомление с художественной литературой

Ознакомление с художественной литературой

и развитие речи

Основное направление – развитие творческих способностей, знакомство с литературой
Дети учатся строить свой собственный рассказ, рассказывать по плану
Дети учатся фантазировать, сочинять необычные продолжения известных сказок, пересказывать при помощи условных заместителей (круг, квадрат ит.д.).






Слайд 6 Овладение основами первоначальной

Овладение основами первоначальной

грамоты

Изучают звуковой анализ слова, умение правильно ставить ударение, занимаются звуковой стороной речи и знаковая системой и т.д.
В области обучения ребенка письму педагоги сознательно ограничиваются подготовкой руки к письму (произвольные упражнениями рук и пальцев, воспроизводение в рабочей строке различные предметные образы, приближенных к конфигурации букв, и написанию печатных букв.

Формируется весь комплекс готовности ребенка к письму: сочетание темпа и ритма речи с движением глаз и рук. Обучение проходит в игровой форме и образном контексте понятных ребенку ситуаций


Слайд 7 Изобразительное искусство
Дети обучаются композиции, рисунку, умению

Изобразительное искусство Дети обучаются композиции, рисунку, умению выражать свое отношение к

выражать свое отношение к предмету в графических образах.


Учатся понимать язык изобразительного искусства, выразительными средствами и использовать их для создания композиции.
Учится соединять предметный рисунок с цветовой организацией листа, при этом технические задачи обязательно включаются в творческую задачу, требующую передачи эмоционального состояния и построения художественно-выразительного образа.

Приобретенный опыт и знания способствуют развитию и позволяет ребенку создавать сложные многофигурные композиции, передавать в них свои эмоцию, настроение и впечатление.


Слайд 8 Учатся складывать кубики, создавая устойчивые и ровные

Учатся складывать кубики, создавая устойчивые и ровные постройки, учитывая форму

постройки, учитывая форму различных элементов строительного материала
Учатся «читать планы»

сначала в одной плоскости, а затем в трех
Учатся складывать и конструировать по схеме и по собственному замыслу

Конструирование

Приобретенный опыт и знания способствуют развитию пространственных представлений, необходимых в дальнейшем для освоения математики .


Слайд 9 Деятельность схожа с сюжетной игрой, рисованием, аппликацией,

Деятельность схожа с сюжетной игрой, рисованием, аппликацией, но не приравнивается

но не приравнивается к ней.
Позволяет не только освоить

основные изобразительные и выразительные средства, но и решать изобразительные и выразительные задачи.
Дети учатся строить композиции на разные темы, обучаясь при этом использовать сенсорные эталоны

Художественное конструирование

Занятия развивают познавательные, творческие, художественные и конструктивные способности детей; необходимое в ходе занятий преобразование объектов развивает мышление детей .


Слайд 10 Игра (игровая деятельность)
В свободной творческой игре,

Игра (игровая деятельность) В свободной творческой игре, развиваются произвольность и межличностные

развиваются произвольность и межличностные отношения,
Предусматривается совместная игра взрослого с

детьми, в процессе которой ребенок овладевает азами игровой деятельности, а затем и более сложными и разнообразными ее формами (сюжетной игрой, игрой по правилам)

Игровая деятельность - основа психического развития и творчества В свободной творческой игре, развиваются произвольность и межличностные отношения,
Предусматривается совместная игра взрослого с детьми, в процессе которой ребенок овладевает азами игровой деятельности, а затем и более сложными и разнообразными ее формами (сюжетной игрой, игрой по правилам)


Слайд 11 Занятия посвящены игре по сценарию, разыгрыванию сюжетов;

Занятия посвящены игре по сценарию, разыгрыванию сюжетов; Дети учатся сопровождать


Дети учатся сопровождать действия словом и выражать голосом действия

персонажа, переходя в театрализованную деятельность, и показ кукольных спектаклей. .

Режиссерская игра

Основа психического развития и творчества. Развивается личностное качество – инициативность, общие способы познавательной действительности.


Слайд 12 Дети учатся передавать язык жестов и

Дети учатся передавать язык жестов и мимику, выразительных движений, пластики,

мимику, выразительных движений, пластики, пантомимики, с помощью которых передаются

осознано или нет эмоции.
Развивающие игровые задания, близкие к театрализации развивают способность к эмоционально-пластическому самовыражению, перевоплощению в игровой образ
учатся играть театральные спектакли и самостоятельно придумывать и показывать сюжетные сценки.

Выразительное движение

У детей развиваются творческие способности и продуктивное воображение, что способствует общению


Слайд 13 Возможности программы закладывают общий фундамент

Возможности программы закладывают общий фундамент развития ребенка и готовят

развития ребенка и готовят его к любой школьной программе,

обеспечивают успешность обучения, не устанавливая тесных рамок. Инновационные направления в образовании ребенка имеют перспективное и приоритетное значение для начального этапа в школьном обучении по любой развивающей и образовательной программе.

Подготовка к школе по программе «Развитие»



  • Имя файла: razvitie-2-chast-.pptx
  • Количество просмотров: 104
  • Количество скачиваний: 0