Презентация на тему Метод проектов, как одна из форм итоговой аттестации учащихся

образовательные результаты, связанные с пониманием развития личности как цели

и смысла образования

Назначение ФГОС:
задают основные результаты образования – общие и по ступеням
характеризуют и регулируют планируемые результаты, отражаемые в:
- учебных программах (предметные, метапредметные, личностные)
- программах внеклассной деятельности (личностные, метапредметные)

с требованиями Стандарта
оценка образовательных достижений обучающихся (с целью итоговой

оценки)
оценка результатов деятельности образовательных учреждений и педагогических кадров (соответственно с целями аккредитации и аттестации)

общего образования определяется по результатам промежуточной и итоговой аттестации

обучающихся.

Результаты промежуточной аттестации, представляющие собой результаты внутришкольного мониторинга индивидуальных образовательных достижений обучающихся, отражают динамику формирования их способности к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач и навыков проектной деятельности. Промежуточная аттестация осуществляется в ходе совместной оценочной деятельности педагогов и обучающихся, т. е. является внутренней оценкой.

Результаты итоговой аттестации выпускников (в том числе государственной) характеризуют уровень достижения предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования, необходимых для продолжения образования.

ные
Метапредметные
Предмет ные
Результаты образования

к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и

интеграции;
 способность к сотрудничеству и коммуникации;
способность к решению личностно и социально значимых проблем и воплощению найденных решений в практику;
 способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития;
 способность к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии.

всех учебных предметов обобщенные способы деятельности, применимые как в

рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях

обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с

целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).

объект
Письменная работа

записка к проекту, подготовленная учащимся
Краткий отзыв руководителя проекта
 

Сформированность предметных знаний и способов действий
Сформированность регулятивных действий
Сформированность коммуникативных

действий

Сформированность предметных знаний и способов действий
Сформированность регулятивных действий
Сформированность коммуникативных

действий

представления о природе, обществе, человеке, знаковых и информационных системах

умения учебно-познавательной, исследовательской, практической деятельности, обобщенные способы деятельности

коммуникативные и информационные умения

умение оценивать объекты окружающей действительности с определенных позиций

способность к контролю и самоконтролю

способность к творческому решению учебных и практических задач