Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по естествознанию 5 класс Уровни организации живых организмов

НАЧАЛО УРОКАОрганизационный этап: 1.Приветствие учащихся и деление их на группы по карточкам.   2.Психологический настрой: 3. Проверка приготовленности к уроку:
Тема: «Уровни организации живых организмов».Учитель биологии КГУ ШГ №113г.АлматыКантарбаева Аида Аркадьевна НАЧАЛО УРОКАОрганизационный этап: 1.Приветствие учащихся и деление их на группы по карточкам. АМ «РОМАШКА»Цель: Выяснить уровень усвоения пройденного материала по теме: «Свойства живых организмов» СЕРЕДИНА УРОКААМ №1. «Вопросы высокого и низкого порядка»Цель: Развить у учащихся навыки конец урокаРефлексияУчащиеся должны заполнить лист обратной связи.ФО: Заполнение учеником лист самооценивания в конце урока(обратная связь).
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 НАЧАЛО УРОКА
Организационный этап: 1.Приветствие учащихся и деление их на

НАЧАЛО УРОКАОрганизационный этап: 1.Приветствие учащихся и деление их на группы по

группы по карточкам.   2.Психологический настрой: 3. Проверка приготовленности к уроку:


Слайд 4 АМ «РОМАШКА»


Цель: Выяснить уровень усвоения пройденного материала по

АМ «РОМАШКА»Цель: Выяснить уровень усвоения пройденного материала по теме: «Свойства живых

теме: «Свойства живых организмов» через обратную связь на уроке.


На интерактивной доске выводится слайд "Ромашка" . середине ключевое слово "Живые тела"Ученики должны назвать и дать определение отличительным признакам и свойствам тел живой природы. (метод "Ромашка").

Дескриптор
Обучающийся называет свойства живых организмов,
Обучающийся описывает свойства живых организмов.

ФО : Устная похвала

живые тела

растут

оставляют потомство

стареют

питаются

клеточное строение

обмен веществ

умирают


Слайд 5 СЕРЕДИНА УРОКА
АМ №1.
«Вопросы высокого и низкого порядка»
Цель:

СЕРЕДИНА УРОКААМ №1. «Вопросы высокого и низкого порядка»Цель: Развить у учащихся

Развить у учащихся навыки и умения критического мышления.
После изучения

и просмотра презентации по новой теме ученикам предлагается сформулировать по 1 вопросу«высокого» и «низкого» порядка, связанных с пройденным материалом, опрашивают друг друга, используют таблицы с примерами вопросов. Затем обсуждают в группах, выбирают самый интересный по их мнению вопрос и один из учеников из группы зачитывает его.
Дескриптор:
Умение задавать вопрос низкого порядка
Умение задавать вопрос высокого порядка
ФО:
Умение задавать вопросы способствующие развитию критического мышления у учащихся.

АМ №2.
Создание плаката(кластера) на тему
«Уровни организации живых организмов»
Цель : Научить учеников презентовать свою работу и описывать уровни.

Перед началом создания кластера обсудить
с учениками критерии оценивания работы
группы.
Дескриптор:
Содержательность
Научность
Последовательность
Наглядность
Умение презентовать свою работу
ФО:
Взаимооценивание.
Выбор лучшего кластера по критериям.



  • Имя файла: prezentatsiya-po-estestvoznaniyu-5-klass-urovni-organizatsii-zhivyh-organizmov.pptx
  • Количество просмотров: 190
  • Количество скачиваний: 4