- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проектирование современного урока в соответствии с требованиями ФГОС
Содержание
- 2. Я слышу – я забываю, Я
- 3. В основе Стандартов нового поколения лежит системно-деятельностный
- 4. Важнейшая задача современной системы образования – «научить учиться»
- 5. Технологическая карта — это новый вид методической
- 6. Технологическая карта урокаЦелевой блок
- 7. Инструментальный блок
- 8. Организационно-деятельностный блок
- 9. Каков же алгоритм проектирования урока с точки зрения требований новых ФГОС ?
- 10. Первое:четко определить и сформулировать для себя тему
- 11. Второе:Определить и четко сформулировать для себя и
- 12. Третье:Спланировать учебный материалПодобрать учебные заданияУпорядочить учебные задания
- 13. Четвертое: Выяснить, над какими конкретно умениями в настоящий момент необходимо работать ученикам.
- 14. Таблица формирования универсальных учебных действий на каждом этапе урока
- 15. Пятое:Продумать "изюминку" урока. Каждый урок должен содержать
- 16. Шестое: Разработать структуру урока.
- 17. Седьмое:Определить способ оценки результатов урока и рефлексии
- 18. Восьмое:Разработать домашнее задание, ориентированное на создание учащимися
- 19. Девятое:Подготовить оборудование для урока. Составить список необходимых
- 20. Что же такое цель современного урока и когда, какие цели урока ставит учитель?
- 21. Общепринято в науке, что цель -
- 22. Цель современного урока: создать (обеспечить) условия для формирования (развития) представления (умения).
- 23. Цели обучения должны быть: Диагностируемые. Конкретные.Понятные.Осознанные.Описывающие желаемый результат.Реальные.Побудительные (побуждать к действию).Точные.
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
Я слышу – я забываю, Я вижу – я запоминаю, Я делаю – я усваиваю. Китайская мудрость
Слайд 3 В основе Стандартов нового поколения лежит системно-деятельностный подход,
который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям
информационного общества, задачам построения демократического гражданского общества. Системно-деятельностный подход нацелен на развитие личности, на формирование гражданской идентичности. Обучение должно быть организовано так, чтобы целенаправленно вести за собой развитие.Слайд 5 Технологическая карта — это новый вид методической продукции,
обеспечивающей эффективное и качественное преподавание учебных курсов в основной
школе и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ на ступени основного образования в соответствии с ФГОС второго поколения.
Слайд 10
Первое:
четко определить и сформулировать для себя тему урока
определить
место темы в учебном курсе
определить ведущие понятия, на которые
опирается данный урок, иначе говоря, посмотреть на урок ретроспективнои, наоборот, обозначить для себя ту часть учебного материала, которая будет использована в дальнейшем, иначе говоря, посмотреть на урок через призму перспективы своей деятельности
Слайд 11
Второе:
Определить и четко сформулировать для себя и отдельно
для учащихся целевую установку урока - зачем он вообще
нужен?
Слайд 12
Третье:
Спланировать учебный материал
Подобрать учебные задания
Упорядочить учебные задания в
соответствии с принципом "от простого к сложному".
Составить три
набора заданий
Слайд 13
Четвертое:
Выяснить, над какими конкретно умениями в настоящий момент
необходимо работать ученикам.
Слайд 15
Пятое:
Продумать "изюминку" урока. Каждый урок должен содержать что-то,
что вызовет удивление, изумление, восторг учеников - одним словом,
то, что они будут помнить, когда все забудут.
Слайд 17
Седьмое:
Определить способ оценки результатов урока и рефлексии учащимися
хода урока и результатов собственной деятельности.
Спланировать контроль за деятельностью
учащихся на уроке
Слайд 18
Восьмое:
Разработать домашнее задание, ориентированное на создание учащимися образовательных
продуктов, объективирующих их личностные приращения как результат урока.
Слайд 19
Девятое:
Подготовить оборудование для урока. Составить список необходимых учебно-наглядных
пособий, приборов и т. д.
Продумать вид классной доски, чтобы
весь новый материал остался на доске в виде опорного конспекта.Слайд 21 Общепринято в науке, что цель - это предполагаемый,
заранее планируемый (мысленно или вербально) результат деятельности по преобразованию
какого-либо объекта.Слайд 22 Цель современного урока: создать (обеспечить) условия для формирования
(развития) представления (умения).
Слайд 23
Цели обучения должны быть:
Диагностируемые.
Конкретные.
Понятные.
Осознанные.
Описывающие желаемый результат.
Реальные.
Побудительные (побуждать
