Презентация на тему Родительское собрание Готовность к школе план-конспект занятия (младшая группа)

ребенка в школу?» 1.Мне кажется, что мой ребенок будет учиться

хуже других детей. 2.Я опасаюсь, что мой ребенок часто будет обижать других детей. 3.На мой взгляд, четыре урока - непомерная нагрузка для маленького ребенка. 4.Трудно быть уверенным, что учителя младших классов хорошо понимают детей. 5.Ребенок может спокойно учиться только в том случае, если учительница -его собственная мама. 6.Трудно представить, что первоклассник может быстро научиться читать, считать и писать. 7.Мне кажется, что дети в этом возрасте еще не способны дружить.

будет обходиться без дневного сна. 9.Мой ребенок часто плачет, когда

к нему обращается незнакомый человек. 10.Мой ребенок не ходит в детский сад, и никогда не расстается с матерью. 11.Начальная школа, по-моему, редко способна чему-либо научить ребенка. 12.Я опасаюсь, что дети будут дразнить моего ребенка. 13.Мой малыш, по-моему, значительно слабее своих сверстников. 14.Боюсь, что учительница не имеет возможности точно оценить успехи каждого ребенка. 15.Мой ребенок часто говорит: «Мама, мы пойдем в школу вместе?»

столбцах получено 2 и 3 крестика.
- необходимо больше заниматься

играми и заданиями, развивающими память, внимание, тонкую моторику.
- нужно обратить внимание на то, умеет ли Ваш ребенок общаться с другими детьми.
- предвидятся сложности, связанные со здоровьем ребенка, но есть время заняться закаливанием и общеукрепляющими упражнениями.
- есть опасения, что ребенок не найдет контакта с учительницей, надо обратить внимание на сюжетные игры.
- ребенок слишком привязан к матери, может быть, стоит отдать его в малочисленный класс или вообще отложить школу на год. В любом случае полезно поиграть в школу.

должен быть готов к обучению в школе физически: мелкая

моторика, полное созревание структур мозга.).
Психологическая готовность :
самостоятельность,
дисциплинированность,
ответственность,
произвольность-делать не что хочется, а то, что нужно;
умение управлять своим поведением,
Готовность к новым формам сотрудничества со взрослым.
Педагогическая готовность: развитая мелкая моторика, связная речь, умение перессказывать текст, владеть навыками счета.