Презентация на тему Технология смешанного обучения

а с прошедшего учебного года и в нашей стране,

используется технология смешанного обучения. Это смешение традиционной классно-урочной системы и современного цифрового образования.

каждого времени не хватает. Совершенно иная ситуация происходит при

электронной форме обучения, где учитель контактирует непосредственно только с Васей. Кстати, моделей смешанного обучения уже в сегодняшней нашей практике существует немало, но наибольшую популярность приобрел за последнее время так называемый перевернутый класс.

которой типичная подача лекций и организация домашних заданий представлены

наоборот. Учащиеся дома самостоятельно проходят теоретический материал (смотрят короткие видео-лекции, презентации, читают учебник, знакомятся с Интернет-ресурсами и т.д.) в то время как в классе учебное время отводится для групповых занятий, где учащиеся могут обсудить содержание лекции, проверить свои знания и взаимодействовать друг с другом в практической деятельности.

в том, что часть учёбы происходит онлайн, а в

том, что у учащегося появляется возможность (и обязанность) САМОМУ контролировать свои темп, время и место обучения. Суть в том, что у ребенка появляется возможность САМОМУ решать, КАК, КОГДА, ГДЕ и с КАКОЙ СКОРОСТЬЮ учиться. Всё это встроено в определение смешанного обучения.

материалами урока заранее, до урока, дома.
2. Ученик может

изучать тему в удобное время и несколько раз, чтобы разобраться в изучаемом материале. Попутно он может обратиться к учебнику и дополнительным ресурсам.
3. Учитель прилагает к изучаемому материалу несколько вопросов, задание или небольшой тест для мониторинга освоения учебного материала. По ответам детей он увидит уровень понимания нового материала.
4. На уроке ученики выполняют задания и закрепляют изученный дома материал урока, работая в группах или индивидуально.

(особенно для первого «перевернутого» урока) и формулировка цели. Цель

должна быть сформулирована только в терминах деятельности учащихся. Будет идеально, если ученик сам сформулирует цель своей деятельности, а Вы при необходимости сможете этому поспособствовать, помочь, подтолкнуть.
2. Планирование деятельности учителя и ученика на каждом этапе. В решении поставленной задачи поможет технологическая карта.