Презентация на тему Презентація педагогічного досвіду класного керівника 5 Б класу мелітопольськоїсші-ііі ступенів №23Коротун І.а.

зробити їх щасливими”
О. Уайльд

в суспільному житті, пов'язані зі знищенням у молодого покоління

громадської свідомості, гордості за свою державу, що веде в безодні байдужості. Адже останнім часом, трансформація українського суспільства спонукала до кардинальних змін напрямків суспільного розвитку, які призвели до зниження життєвого рівня та цінностної переорієнтації у молодіжному середовищі. Умови для формування високоморальної соціально-активної особистості з чіткою громадянською позицією є сьогодні вкрай несприятливі.

свідомості молодого покоління та низьким рівнем сформованості даної свідомості.

По-друге, між вимогами нової концепції національно патріотичного-виховання щодо використання дієвих, практично спрямованих форм роботи зі школярами та відсутністю вищезазначеного у сучасній методичній літературі.
Тому формування громадсько активної особистості відбувається через систему наступних виховних завдань:
1) утвердження в свідомості і почуттях особистості патріотичних цінностей;
2) виховання поваги до Конституції України та її законів;
3) підвищення престижу військової служби;
4) усвідомлення взаємозв'язку між індивідуальною свободою, правами людини та її патріотичною відповідальністю;
5) формування толерантного ставлення до інших народів, культур і традицій;
6) утвердження гуманістичної моральності як базової основи громадянського суспільства;
7) культивування кращих рис української ментальності - працелюбності , свободи, доброти, чесності;
8) спонукання зростаючої особистості до активної протидії українофобству, аморальності, сепаратизму, фашизму.

педагогічної науки: В.Сухомлинського, К.Ушинського, А.Макаренка.
Теоретичні аспекти щодо методів,

прийомів щодо формування громадської активності, національно-патріотичного виховання викладено в роботах:
А.Богуш - розглядає питання виховання доброти як складової патріотичного виховання.
В.Іноземцев - запропонував зміст питань громадянського виховання та їх вплив на формування світогляду учнівської молоді.
К.Журба – розглядає теоретичні основи національно-патріотичного виховання школярів та висвітлює особливості їхнього бачення щодо національно-патріотичного виховання дітей, особливості патріотичного виховання школярів у взаємодії сім’ї та школи.
О.Канашко - розкриває особливості системи громадянсько-патріотичного виховання учнів.

"Подорож "Євродітей" маршрутом творчих справ та ідей: зробимо цей

рік цікавим"

«Патріоти рідної країни»

Мелітополя від фашистських окупантів мітингом та покладанням квітів біля

меморіальної дошки на залізничному вокзалі та на міському Братському кладовищі

маршруту «Захисти себе сам» (листопад), діти змогли отримати в

ході проведення психологічних тренінгів «Захисти себе сам», тематичної класної години «Безпека-основа життя», цікавої екскурсії до Державної Пожежно - рятувальної частини № 9 м. Мелітополя, мета якої ознайомитися із діяльністю служби цивільного захисту, дізналися про будні українських героїв - рятівників.

Тому творча діяльність у квітні місяці згідно реалізації

циклограми – маршруту «Козак спокою не знає та природу захищає» спрямована на покращення розвитку своєї школи, турботу про рідну землю та природу

ідей: зробимо цей рік цікавим» є особливо актуальною і

доцільною для соціального шару учнів 5-Б класу та їх родин

напрямків виховання стало застосування інформаційних технологій. Тому дієвою і

ефективною визнано діяльність групи "Наш любимый 5Б", яка дозволяє вчасно інформувати учасників про актуальні події виховного та навчального процесу класу:

https://vk.com/club103638825

такі показники результативності досвіду
Виховна мета змінює характер відносин між

учнями, домінуючими стають партнерські відношення співпраці у навчанні, толерантності та вихованості у повсякденних взаєминах.
У класному колективі створюються умови для формування високоморальної соціально-активної особистості з чіткою громадянською позицією.
Створюється позитивний мікроклімат у рамках співпраці «школа-учень-родина».