- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Урок. Презентация. Методика конспектирования.
Содержание
- 2. КАК СОСТАВИТЬ КОНСПЕКТ?КОНСПЕКТЫ
- 3. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКОВПознакомить учащихся с основными
- 4. ПРОГРАММА КУРСАКонспекты, основные требования и характеристики.Виды конспектов
- 5. КАК составить конспект ?Конспект – краткое изложение
- 6. Основные требования: СистемностьЛогичностьКраткостьУбедительностьДоказательность
- 7. ПРАВИЛА ЗАПИСИ ТЕКСТАЗапись должна быть краткой, убористой.
- 8. Выделения и разграничения Подчеркивание и отчеркиваниеОтступыПробельные строкиНумерацияРамкиЦветовые выделения
- 9. Подчеркивание и отчеркивание для выделения:
- 10. ОтступыНеобходимы для обозначения абзацев и пунктов плана.Они
- 11. Пробельные строки
- 12. Нумерация
- 13. РамкиОбычно в рамки заключают:
- 14. Цветовые выделениядолжны быть системными, при этом не следует превращать текст в пестрые картинки.
- 15. ВИДЫ КОНСПЕКТОВ.ПЛАН - КОНСПЕКТТЕМАТИЧЕСКИЙЦИТАТНЫЙ (ТЕКСТУАЛЬНЫЙ )СХЕМАТИЧЕСКИЙСВОБОДНЫЙ
- 17. Это сжатый в форме плана пересказ прочитанного
- 18. ЭТАПЫ РАБОТЫСоставить план прочитанного текста или воспользоваться
- 19. Сложный планТребуется для краткого разъяснения и доказательства
- 20. ВЫВОДПлан - конспект незаменим при быстрой подготовке
- 21. Конспект ответа на поставленный вопрос или конспект
- 22. СПЕЦИФИКА ТЕМАТИЧЕСКОГО КОНСПЕКТАЗаключается в том, что разрабатывая
- 23. ЭТАПЫ РАБОТЫИзучи несколько источников по теме.Сделай из
- 24. Это конспект, созданный из отрывков подлинника –
- 25. ЭТАПЫ РАБОТЫПрочитай текст.Отметь в нем основное содержание,
- 26. Это сочетание выписок, цитат, тезисов.Характеристика:
- 27. ЭТАПЫ РАБОТЫИспользуя имеющиеся источники, выбери материал по
- 28. Выписка – то, что выписано из какого
- 29. ТЕЗИС – положение, кратко излагающее какую- либо
- 30. Познакомься с содержанием материала.Обрати внимание на шрифтовые
- 31. Скачать презентацию
- 32. Похожие презентации
КАК СОСТАВИТЬ КОНСПЕКТ?КОНСПЕКТЫ
Слайд 3
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКОВ
Познакомить учащихся с основными приемами
переработки первичной информации.
чтения и ведения информационных записей.
Слайд 4
ПРОГРАММА КУРСА
Конспекты, основные требования и характеристики.
Виды конспектов и
их характеристики.
План – конспект.
Тематический конспект
Цитатный (текстуальный) конспект.
Свободный конспект.
Схематический конспект.
Слайд 5
КАК составить конспект ?
Конспект – краткое изложение или
краткая запись содержания.
Конспект подразумевает объединение плана, выписок, тезисов
или любых двух этих форм.
Слайд 7
ПРАВИЛА ЗАПИСИ ТЕКСТА
Запись должна быть краткой, убористой.
При
записи текста необходимо пользоваться сокращениями.
Необходимо применять выделения и разграничения:
Слайд 8
Выделения и разграничения
Подчеркивание и отчеркивание
Отступы
Пробельные строки
Нумерация
Рамки
Цветовые выделения
Слайд 9
Подчеркивание и отчеркивание
для выделения:
- заголовков,
- подзаголовков,- выводов,
- тем.
.
Слайд 10
Отступы
Необходимы для обозначения абзацев и пунктов плана.
Они обозначают
переход к новой микро теме.
Обозначаются в виде красной строки.
Слайд 14
Цветовые выделения
должны быть системными, при этом не следует
превращать текст в пестрые картинки.
Слайд 16 ЦЕЛИ
УРОКА
Научить правильно работать с учебной и научной литературой.
Развивать необходимые
умения и навыки учебной деятельности.Помочь в успешном овладении знаниями
Научить с помощью конспектирования проводить основные мыслительные операции:
- синтез,
- анализ,
- сравнение.
Повысить культуру чтения и интерес к процессу творческого познания.
Слайд 17 Это сжатый в форме плана пересказ прочитанного или
услышанного.
Характеристика:
- краток
- прост- быстро составляется
- учит выбирать главное
- помогает четко и логично излагать мысли
- дает возможность усвоить материал в процессе изучения.
ПЛАН - КОНСПЕКТ
Слайд 18
ЭТАПЫ РАБОТЫ
Составить план прочитанного текста или воспользоваться готовым.
Простой
план состоит только из одинаковых обозначений. Например:
Нумерованный:1.
2.3.
Маркированный: -
-
-
Слайд 19
Сложный план
Требуется для краткого разъяснения и доказательства каждого
пункта плана.
Выбирается более сложная и эффективная форма записи
– многоуровневая: используются римские, арабские, буквенные и др. обозначения1.
а.
б.
в.
2.
Обязательно формулируется и записывается вывод.
Слайд 20
ВЫВОД
План - конспект незаменим при быстрой подготовке доклада,
сообщения, выступления.
Однако работать с ним через некоторое время трудно,
так как плохо восстанавливается в памяти содержание материала. Слайд 21 Конспект ответа на поставленный вопрос или конспект учебного
материала темы.
Характеристика:
- может быть обзорным
и хронологическим.- учит анализировать различные точки зрения на один и тот же вопрос.
- привлекать имеющиеся знания и личный опыт.
- используется в процессе работы над докладом, сообщением, рефератом.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНСПЕКТ
Слайд 22
СПЕЦИФИКА ТЕМАТИЧЕСКОГО КОНСПЕКТА
Заключается в том, что разрабатывая определенную
тему по ряду источников, он не отображает всего содержания
используемых документов, т.е. из каждой книги берется только определенная глава.Обзорный тематический конспект – это тематический обзор с использованием одного или чаще нескольких источников.
Слайд 23
ЭТАПЫ РАБОТЫ
Изучи несколько источников по теме.
Сделай из них
выборку материала по определенной теме или хронологии.
Мысленно оформи прочитанный
материал в виде плана.Пользуясь этим планом, коротко своими словами изложи осознанный материал.
Слайд 24
Это конспект, созданный из отрывков подлинника – цитат.
Характеристика:
- строится из высказываний автора.
- используется для работы с первоисточником.- к нему можно обращаться неоднократно.
Однако он не способствует активной мыслительной деятельности.
Служит как правило иллюстрацией к изучаемой теме.
ЦИТАТНЫЙ( ТЕКСТУАЛЬНЫЙ) КОНСПЕКТ
Слайд 25
ЭТАПЫ РАБОТЫ
Прочитай текст.
Отметь в нем основное содержание, главные
мысли.
Выдели те цитаты, которые войдут в конспект.
Пользуясь правилами сокращения
цитат, выпиши их в тетрадь.Форма записи может быть разной.
Обычно по простому или сложному плану.
Обязательно выделить:
- основные вопросы
- доказательства (цитаты)
- выводы.
Прочти написанное, сверь его с оригиналом.
Слайд 26
Это сочетание выписок, цитат, тезисов.
Характеристика:
- он требует серьезных усилий при составлении.
- в высшей степени способствует усвоению материала.- требует умения активного использования всех типов записей, планов, тезисов, выписок.
СВОБОДНЫЙ КОНСПЕКТ
Слайд 27
ЭТАПЫ РАБОТЫ
Используя имеющиеся источники, выбери материал по интересующей
теме.
Изучи его и глубоко осмысли.
Сделай необходимые выписки основных мыслей,
цитат.Составь тезисы.
Используя подготовленный материал, сформулируй основные положения по теме.
Слайд 28 Выписка – то, что выписано из какого -
либо
текста, документа.
Вчитайся в название статьи, осмысли его.
Внимательно
читай текст и по ходу чтения коротко выписывай основные мысли.Стремись к краткости записи.
Отделяй одну мысль от другой красной строкой.
Закончив работу, выпиши все данные из источника.
КАК ДЕЛАТЬ ВЫПИСКИ ?
Слайд 29 ТЕЗИС – положение, кратко излагающее какую- либо идею,
а также одну из основных мыслей лекции, доклада, сочинения.
КАК
СОСТАВИТЬ ТЕЗИСЫ ?
Слайд 30
Познакомься с содержанием материала.
Обрати внимание на шрифтовые выделения,
эта подсказка поможет тебе в работе.
Разбей текст на смысловые
блоки.(с помощью плана или отчеркиванием).Определи главную мысль каждой части.
Осмысли суть выделенного.
Сформулируй своими словами или найди подходящую формулировку в тексте.
Отделяй пробельной и красной строкой один тезис от другого. Это облегчит последующую работу с ним.
ЭТАПЫ РАБОТЫ
