Презентация на тему Учебная деятельность - как средство развития социализации детей

решения бытовых задач:
- при расчёте длительности приготовления пищи,
-

понимание назначения и использование измерительных инструментов,
- ориентировка в показаниях билета на различные виды транспорта,
- значениях числовой информации в чеках за приобретённые покупки.
- определение номера дома, квартиры по имеющейся ограниченной информации,
- маршрута транспорта, позволяющего рационально использовать время поездки,
- выделение значимых временных промежутков в течение недели, месяца, года.

литров молока семья может выпить за месяц?
Вычисли

время окончания урока, если он начался в 8 часов утра;
Измерь длину своей ступни ноги и роста;
Назови и запиши номер школы, квартиры, домашнего телефона, номер транспортного средства, на котором приезжаешь в школу;
Запомни и запиши по памяти номер своего домашнего телефона, автомашины родителей;
Сравни цену фруктов в магазине;
Определи, какие продукты ты можешь купить, имея определенную сумму денег (монет);
Сравни возраст членов своей семьи, знакомых людей;
Определи порядковый номер подъезда дома, на котором не указаны номера квартир.
Определи время по циферблату часов

отчества и фамилии
Задания на называние и написание имени

и отчества своих родителей, учителей
Задания на запоминание и написание имен друзей, одноклассников, братьев и сестер
Задания на запоминание и написание своего домашнего адреса
Подписывание тетрадей, дневников, поздравительных открыток, адресов на конвертах

прочитанному тексту, по иллюстрациям к произведениям. Диалоги этикетного характера.

Обращение за помощью к знакомым людям. Выражение своих потребностей вербальными и невербальными средствами.
Освоение разнообразных способов взаимодействия с одноклассниками. Усвоение этических норм поведения в типичных ситуациях: на школьных праздниках, переменах, дома, в общественных местах.
Формирование внимательного отношения к членам семьи и близким родственникам. Выражение уважение к старшим, проявление честности в поступках. Принимать участие в семейных праздниках и школьных мероприятиях. Формирование умений оказывать помощь, сочувствовать, проявлять заботу
Освоение социально одобряемого поведения и действий в рамках выполнения социальных ролей (в соответствии с возрастом).
Усвоение правил бережного отношения к своему здоровью.

расходованию воды, электроэнергии;
Участие в уходе за животными (кормление рыбок

в аквариуме, замена воды и т. д.), в природоохранительных мероприятиях.
Участие в сезонном труде взрослых. Умение одеваться по погоде.
Практические действия по соблюдению гигиены питания, правил личной гигиены и режима дня.
Взаимодействие учеников с людьми разных профессий ближайшего окружения.
Экскурсии по родному городу, на местные предприятия, рассказывание о его достопримечательностях с опорой на иллюстрации, фотографии.
Практические действия по уходу за одеждой и обувью, рациональному размещению предметов быта в квартире.

в области организации питания, ухода за телом, жилищем, одеждой,

обувью и другими предметами обихода;
формирование у учащихся бытовых трудовых умений: умений в области организации питания, ухода за телом, жилищем, одеждой, обувью и другими предметами обихода;
ориентировка учащихся в услугах различных предприятий и учреждений, формирование практических умений пользоваться ими;
формирование умений пользоваться услугами общественного транспорта;
ориентировка учащихся в нормах культуры поведения, взаимоотношений с различными людьми. формирование умений общения и культурного поведения.

традиций, культуры общества, в котором ему предстоит жить, а

также умение выражать свои эмоции, воспринимать и понимать эмоциональные состояния других людей, проявлять к ним доброжелательное отношение, стремиться к общению и взаимодействию.