- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проектная деятельность как способ развития творческой активности младших школьников
Содержание
- 2. Скажи- и я не забуду. Покажи- и я запомню. Вовлеки – и я научусь.
- 3. Кто такой успешный человек ?
- 4. Проектная деятельность на уроках
- 5. Цели метода проектов:Развитие познавательных навыков учащихся, умений
- 6. Задачи метода проектов:Научить детей самостоятельно мыслить, находить
- 7. Сегодня уже никого не приходится убеждать в
- 8. Создание проектов на уроке предусмотрено ФГОС.Каждый ребенок
- 9. Этапы работы над проектом
- 10. Беседа учителя, где выдвигается проблемная ситуация.Постановка проблемы (Самый
- 11. Выбор темы проекта по поставленной проблеме и
- 12. Сбор информации:анализ предметной и дополнительной Индивидуальные или
- 13. Форма подведения итогов проектной деятельности может быть разнообразной:Мультимедийная презентацияКонцертИтоги исследовательской работыВыставка рисунков и поделокТворческий отчет
- 14. Воплощение (в роль человека, одушевленного или неодушевленного
- 15. Инсценировка реального или вымышленного исторического события. Научная конференция. Отчет исследовательской экспедиции. Пресс-конференция. Путешествие. Реклама. Ролевая игра. Соревнования. Спектакль. Спортивная игра. Телепередача. Экскурсия.
- 16. Виды проектов
- 17. - -
- 20. Заботимся о птицахЦель: воспитание экологической культуры
- 21. 1.Подготовить сообщения о птицах, зимующих в нашей местности
- 22. 2.Изготовить с родителями кормушки. 3. Подобрать пословицы, стихи, поговорки о птицах
- 23. 4.Нарисовать рисунки, сделать поделки птиц.
- 25. Пишем письмо Дедушке Морозу
- 26. Цель проекта: познакомить учащихся со
- 27. Разработка проекта1.Приготовить сообщения на темы:- История Деда
- 28. Наши рисунки
- 30. Проектная деятельность 1-2 класс
- 31. Мои домашние питомцы
- 32. Математика вокруг нас. Узоры и орнаменты на посуде
- 33. Осенний урожай
- 34. О чем может рассказать библиотека
- 35. В чем же заключается педагогическая значимость
- 36. Скачать презентацию
- 37. Похожие презентации
Скажи- и я не забуду. Покажи- и я запомню. Вовлеки – и я научусь.
Слайд 4 Проектная деятельность на уроках в начальных
классах.
Основное направление модернизации современной школы – оптимальное
развитие личности каждого ученика. Творческий потенциал ребенка необходимо использовать на каждом уроке и наиболее целесообразной формой использования считаю метод проектов.
Слайд 5
Цели метода проектов:
Развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно
конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развитие
критического и творческого мышления
Слайд 6
Задачи метода проектов:
Научить детей самостоятельно мыслить, находить и
решать проблемы, уметь прогнозировать результаты и возможные последствия разных
вариантов решенийСлайд 7 Сегодня уже никого не приходится убеждать в важности
и необходимости этого метода.
Многие темы уроков позволяют использовать метод
проектов. Конечно, возраст накладывает естественные ограничения на организацию проектной деятельности таких учащихся, однако начинать вовлекать младших школьников в проектную деятельность нужно обязательно, но при этом учитывать возрастные и психолого-физиологические особенности младших школьников.
Слайд 8
Создание проектов на уроке предусмотрено ФГОС.
Каждый ребенок принимает
участие в проекте, который ему интересен.
Дети участвуют в планировании
работы, отборе, систематизации и хранении информации, объединяются в группы по интересам, а также могут принимать
участие в нескольких проектах одновременно.
Каждый ребенок имеет право: не участвовать ни в одном из проектов,
начинать свой новый проект, выйти в любой момент из работы над проектом.
Слайд 10
Беседа учителя, где выдвигается проблемная ситуация.
Постановка проблемы (Самый важный
и сложный момент. Дети младшего школьного возраста самостоятельно выдвинуть
проблему не могут. Здесь необходима помощь учителя - через проблемную ситуацию, беседу, анкетирование и т. п.).Слайд 11 Выбор темы проекта по поставленной проблеме и распределение
по группам (может быть самостоятельный выбор темы проекта по поставленной
проблеме и выполнение работы)Определение цели и задач проекта. (в группе или самостоятельно)
На первых порах (1-2 класс) – цели и задачи ставятся вместе с учителем.
Составление плана работы над проектом
Слайд 12
Сбор информации:
анализ предметной и дополнительной Индивидуальные или групповые
сообщения для одноклассников и их обсуждение.
Подведение итогов, составление портфолио (папка
документов).Защита проекта.
Конечный этап работы над проектом – рефлексия.
Слайд 13
Форма подведения итогов проектной деятельности может быть разнообразной:
Мультимедийная
презентация
Концерт
Итоги исследовательской работы
Выставка рисунков и поделок
Творческий отчет
Слайд 14
Воплощение (в роль человека, одушевленного или неодушевленного существа).
Деловая
игра.
Демонстрация видеофильма – продукта, выполненного на основе информационных технологий.
Игра
с залом.Иллюстративное сопоставление фактов, документов, событий, эпох, цивилизаций…
Слайд 15
Инсценировка реального или вымышленного исторического события.
Научная конференция.
Отчет исследовательской
экспедиции.
Пресс-конференция.
Путешествие.
Реклама.
Ролевая игра.
Соревнования.
Спектакль.
Спортивная игра.
Телепередача.
Экскурсия.
Слайд 18
Роль учителя
помогает ученикам в поиске нужных источников информации;
сам является
источником;координирует весь процесс
поощряет учеников;
поддерживает непрерывную обратную связь для успешной работы учеников
Слайд 19
Роль ученика
вовлечены в активный, познавательный, творческий процесс на
основе методики сотрудничества. погружен в процесс получения новых и закрепления старых знаний по предмету, в рамках которого и проводится проект.
Ученик вместе с учителем выполняет собственный проект, решая какую-либо практическую, исследовательскую задачу.
Включаясь в реальную деятельность, он овладевает новыми знаниями.
Слайд 26 Цель проекта: познакомить учащихся со значением переписки в
жизни людей, письмом как разновидностью текста, имеющей свою структуру
и стилистические особенности; с правилами и вежливыми формами переписки.Задачи:
способствовать развитию у детей творческой инициативы и мышления, формированию чувства гармонии и красоты.
содействовать формированию у детей желания поздравить и обратиться к Деду Морозу как к лучшему другу.
содействовать развитию у учащихся ценностных отношений к окружающей действительности;
способствовать осознанию ценностей совместной деятельности, формированию коммуникативной
Слайд 27
Разработка проекта
1.Приготовить сообщения на темы:
- История Деда Мороза.
-
Где живёт Дед Мороз?
-Что делает Дед мороз летом?
2.Подобрать стихотворения
про Деда Мороза, Новый год.3.Нарисовать рисунки Деда Мороза.
4.Подговить учителю документальный фильм «Сказка про Деда Мороза»
Слайд 35 В чем же заключается педагогическая значимость методов творческих
проектов?
Развивает личность каждого ребенка.
Открывает возможности формирования жизненного опыта.
Реализует принцип
сотрудничества учащихся и учителя.Сочетает коллективное и индивидуальное творчество.
Стимулирует творчество и самостоятельность.
