способности каждого ребенка и максимально подготовить его к выбору
профессии»Д.А. Медведев
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование универсальных учебных действий средствами исследовательской деятельности обучающихся
Содержание
- 2. Послание Федеральному Собранию от 30 ноября 2010г.«…необходимо
- 3. самостоятельное приобретение новых знаний и практических умений;
- 4. личностные результаты метапредметные результаты предметные результаты
- 5. Универсальные учебные действия: умение организовывать свою деятельность,
- 6. умения взаимодействовать с людьми, работать в коллективах
- 7. Модель УУД
- 8. «Умение учиться»Цель опыта: Создание условий для развития
- 9. Задачи опыта:Повысить уровень самостоятельности учащихся и познавательного
- 10. Основные этапы Подготовительный Планирование Исследование Оформление результатов исследования. Предоставление отчёта. Самоанализ
- 11. Исследовательская деятельность на урокахобдумывать и искать новые
- 12. Приёмы исследовательской деятельности при изучение темы: «Рельеф»
- 13. Внеурочная деятельностьпостановка проблемы, и выбор метода исследования,
- 14. Перечень работ:«Альгология как одно из направлений экологического
- 16. Анализ результативности работыВыявление мотивации учения Интерес к исследовательской деятельностиГистограмма 1Гистограмма 2
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
Послание Федеральному Собранию от 30 ноября 2010г.«…необходимо раскрыть способности каждого ребенка и максимально подготовить его к выбору профессии»Д.А. Медведев
Слайд 3
самостоятельное приобретение новых знаний и практических умений;
готовности
выпускников к осознанному выбору дальнейшей профессиональной траектории в соответствии
с собственными интересами и возможностями.Задача…
Слайд 5
Универсальные учебные действия:
умение организовывать свою деятельность, определять
ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и
применять их на практике, оценивать результаты;умение работать с различными источниками научной информации;
способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, своему здоровью и здоровью окружающих;
Слайд 6 умения взаимодействовать с людьми, работать в коллективах с
выполнением различных социальных ролей, вести дискуссию, представлять себя и
т.п.овладение исследовательской и проектной деятельностью .
Слайд 8
«Умение учиться»
Цель опыта: Создание условий для развития познавательных
и интеллектуальных способностей обучающихся через различные формы исследовательской деятельности
на уроках и во внеклассной работе.
Слайд 9
Задачи опыта:
Повысить уровень самостоятельности учащихся и познавательного интереса.
Создать условия для успешной самореализации учеников.
Развить способность детей к
исследовательской деятельности. Научить использовать приобретённые умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Слайд 10
Основные этапы
Подготовительный
Планирование
Исследование
Оформление результатов исследования.
Предоставление отчёта.
Самоанализ
Слайд 11
Исследовательская деятельность
на уроках
обдумывать и искать новые варианты решения
поставленной задачи;
умение вести самостоятельных поиск;
анализ, отбор информации,
ее преобразование, сохранение и передачу.
Слайд 13
Внеурочная деятельность
постановка проблемы, и выбор метода исследования, и
само решение осуществляется учеником;
школьники способны устанавливать причинно-следственные связи
явлений, осознавать процессы развития; определять преемственность между фактами и явлениями;
могут самостоятельно оценить характер и значение явлений;
выявить структуру социального объекта и выявление взаимоотношений между его элементами.
социально-активная значимость для обучающихся
Слайд 14
Перечень работ:
«Альгология как одно из направлений экологического исследования
водоемов»
«Оценка степени загрязнения почвы»
«Дрозофила как объект изучения
закономерностей генетики» «Экологическое исследование водной среды»
“Роль леса в жизни человека”.
“Экологический мониторинг по изучению загрязнения воздуха”.
“Пути в решении экологических проблем своего села”
“Наблюдение за миграцией птиц в районе исследования”.
«Твое здоровье в твоих руках»
«Фамильный портрет села Красное»
Слайд 16
Анализ результативности работы
Выявление мотивации учения
Интерес к исследовательской
