Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к конкурсу творческих работ студентов учреждений СПО Дети блокадного Ленинграда к 75 летию снятия блокады.

Содержание

Что же такое блокада?Блокада Ленинграда - военная блокада немецкими, финскими и испанскими (Голубая дивизия) войсками во время Великой Отечественной войны Ленинграда.С 8 сентября 1941 годаПо 27 января 1944 года
Что же такое блокада?Блокада Ленинграда - военная блокада немецкими, финскими и испанскими Начало: 8 сентября 1941 г. когда гитлеровские войска замкнули кольцо, и тогда «Дорога жизни»:Началась 871 – дневная блокада города на Неве. Единственной дорогой в Всесторонняя забота о детях и в тех условиях была характерной Давайте мысленно, на время, вернемся в те военные годы и узнаем, сколько Особенно тяжёлым был первый год блокады. Зима была очень холодная, а в Город, несмотря на блокаду, оставался главным центром по производству оружия. В Ленинграде Существование в осажденном городе было немыслимо без упорного, повседневного труда. Тружениками были Дети наравне с взрослыми работали за станками, ремонтировали военную технику, не уступая взрослым, перевыполняли норму. Во время блокады посещение раненых в госпиталях считалось очень важным делом. Эта Обучение детей: В конце октября 1941 г. 60 тыс. школьников 1-4 классов приступили Занятия проходили в необычной обстановке. Нередко во время урока раздавался вой сирены, Учиться в жестоких условиях зимы стало подвигом. Учителя и ученики сами добывали С началом действия Ладожской ледовой трассы десятки тысяч школьников были эвакуированы из  Одна из учениц писала об этой новогодней елке: Весной 1942 года в опустевшие, обезлюдевшие цехи предприятий пришли тысячи Расчистка чердаков, борьба с За время блокады детям Ленинграда пришлось вынести все тяготы наравне со взрослыми.
Слайды презентации

Слайд 2 Что же такое блокада?
Блокада Ленинграда - военная блокада

Что же такое блокада?Блокада Ленинграда - военная блокада немецкими, финскими и

немецкими, финскими и испанскими (Голубая дивизия) войсками во время

Великой Отечественной войны Ленинграда.

С 8 сентября 1941 года
По 27 января 1944 года


Слайд 3 Начало:
8 сентября 1941 г. когда гитлеровские войска

Начало: 8 сентября 1941 г. когда гитлеровские войска замкнули кольцо, и

замкнули кольцо, и тогда Ленинград стал полем боя, а

все его жители, даже подростки – стали бойцами фронта Великой Отечественной. Невозможно передать словами трагизм тех, кто жил без света, тепла и пищи. Израненный, измученный, но не сдавшийся Ленинград жил, сражался, работал и творил.

Слайд 4 «Дорога жизни»:
Началась 871 – дневная блокада города на

«Дорога жизни»:Началась 871 – дневная блокада города на Неве. Единственной дорогой

Неве. Единственной дорогой в осажденный город было малоизученное Ладожское

озеро. Из Ленинграда по воде было эвакуировано 33 479 человек, но навигация была смертельно опасна. Частые налеты вражеской авиации и непредсказуемые осенние штормы делали каждый рейс подвигом.

Слайд 5 Всесторонняя забота о детях и в

Всесторонняя забота о детях и в тех условиях была характерной

тех условиях была характерной чертой ленинградцев. И она же

давала особую силу взрослым, поднимала их на труд и на бой, потому что спасти детей можно было только отстояв город.

Когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось помимо взрослого населения 400 тысяч детей – от младенцев до школьников и подростков. 


Слайд 6 Давайте мысленно, на время, вернемся в те военные

Давайте мысленно, на время, вернемся в те военные годы и узнаем,

годы и узнаем, сколько пришлось пережить ленинградцам , какие

муки вынести, чтобы выжить и одержать великую победу в те трудные, блокадные дни

Слайд 7 Особенно тяжёлым был первый год блокады. Зима была

Особенно тяжёлым был первый год блокады. Зима была очень холодная, а

очень холодная, а в Ленинграде не работает водопровод, отопление,

нет запасов продовольствия.

Слайд 8 Город, несмотря на блокаду, оставался главным центром по

Город, несмотря на блокаду, оставался главным центром по производству оружия. В

производству оружия. В Ленинграде военные заводы продолжали свою работу

и во время бомбардировок и воздушных налетов. Ленинградцы, чтобы выжить, должны были трудиться.

Слайд 9 Существование в осажденном городе было немыслимо без упорного,

Существование в осажденном городе было немыслимо без упорного, повседневного труда. Тружениками

повседневного труда. Тружениками были и дети. Они ухитрялись так

распределять силы, что их хватало не только на семейные, но и на общественные дела. Пионеры разносили почту по домам. Когда во дворе звучал горн, надо было спускаться за письмом. Они пилили дрова и носили воду семьям красноармейцев. Чинили белье для раненых и выступали перед ними в госпиталях. Город не мог уберечь детей от недоедания, от истощения, но тем не менее для них делалось все, что возможно.

Слайд 10 Дети наравне с взрослыми работали за станками, ремонтировали

Дети наравне с взрослыми работали за станками, ремонтировали военную технику, не уступая взрослым, перевыполняли норму.

военную технику, не уступая взрослым, перевыполняли норму.


Слайд 11 Во время блокады посещение раненых в госпиталях считалось

Во время блокады посещение раненых в госпиталях считалось очень важным делом.

очень важным делом. Эта девочка одела своё лучшее платье

и раздает в госпитале письма раненым.

Слайд 12 Обучение детей:
 В конце октября 1941 г. 60 тыс.

Обучение детей: В конце октября 1941 г. 60 тыс. школьников 1-4 классов

школьников 1-4 классов приступили к учебным занятиям в бомбоубежищах

школ и домохозяйств, а с 3 ноября в 103 школах Ленинграда за парты сели еще более 30 тыс. учащихся 1-4 классов.

Слайд 13 Занятия проходили в необычной обстановке. Нередко во время

Занятия проходили в необычной обстановке. Нередко во время урока раздавался вой

урока раздавался вой сирены, возвещавшей об очередной бомбежке .

Ученики быстро и организованно спускались в бомбоубежище, где занятия продолжались. Учителя имели два плана уроков на день: один для работы в нормальных условиях, другой – на случай бомбежки. Обучение проходило по сокращенному учебному плану, в который были включены только основные предметы. Каждый учитель стремился проводить занятия с учащимися как можно доступнее, интереснее, .

Слайд 14 Учиться в жестоких условиях зимы стало подвигом. Учителя

Учиться в жестоких условиях зимы стало подвигом. Учителя и ученики сами

и ученики сами добывали топливо, возили на санках воду,

следили за чистотой в школе. В школах стало необычайно тихо, дети перестали бегать и шуметь на переменах, их бледные и изможденные лица говорили о тяжких страданиях. Урок продолжался 20-25 мин.: больше не выдерживали ни учителя, ни школьники. Записей не вели, так как в не отапливаемых классах мерзли не только худые детские ручонки, но и замерзали чернила.

Слайд 15 С началом действия Ладожской ледовой трассы десятки тысяч

С началом действия Ладожской ледовой трассы десятки тысяч школьников были эвакуированы

школьников были эвакуированы из города. Наступил 1942 г. В

школах, где не прекращались занятия, были объявлены каникулы. И в незабываемые январские дни, когда всё взрослое население города голодало, в школах, театрах, концертных залах для детей были организованы новогодние елки с подарками и сытным обедом. Для маленьких ленинградцев это было настоящим большим праздником.

Слайд 16  Одна из учениц писала об этой новогодней елке:

 Одна из учениц писала об этой новогодней елке:

"6 января. Сегодня была елка, и какая великолепная! Правда,

я почти не слушала пьесы: все думала об обеде. Обед был замечательный. Дети ели медленно и сосредоточенно, не теряя ни крошки. Они знали цену хлебу, на обед дали суп-лапшу, кашу, хлеб и желе, все были очень довольны. Эта елка надолго останется в памяти".

Слайд 17 Весной 1942 года в опустевшие, обезлюдевшие

Весной 1942 года в опустевшие, обезлюдевшие цехи предприятий пришли тысячи

цехи предприятий пришли тысячи детей и подростков. В 12-15

лет они становились станочниками и сборщиками

А весной у школьников началась "огородная жизнь".


Слайд 18 Расчистка чердаков, борьба с "зажигалками", тушение пожаров, разборка

Расчистка чердаков, борьба с

завалов, очистка города от снега, уход за ранеными, выращивание

овощей и картофеля, работа по выпуску оружия и боеприпасов – всюду действовали детские руки. Город не мог уберечь детей от недоедания, от истощения, но тем не менее для них делалось все, что возможно.   На фото: Дети у грядок на набережной в Ленинграде, 1942 г.

  • Имя файла: prezentatsiya-k-konkursu-tvorcheskih-rabot-studentov-uchrezhdeniy-spo-deti-blokadnogo-leningrada-k-75-letiyu-snyatiya-blokady.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0