Слайд 2
Проект - (от латинского) - брошенный вперед
Проектирование -
это процесс взаимосвязанных действий, которые происходят в течении установленного
ограниченного периода времени и направленный на достижение неповторимого, и в тоже время определенного результата.
Проектирование – это особый вид деятельности, обеспечивающий всегда исключительно позитивный результат.
Слайд 3
Социальные
Научно-технические
Технологические
Экономические
Строительные
Экологические
Оборонные
Космические
Образовательные
Классификация проектов
в контексте
модных предложений
Слайд 4
Классификация
По факту:
Вид – «созидательный», «познавательный», «творческий»…;
Тип –
по сфере деятельности;
Класс – предметная область;
Масштаб – размеры; степень
влияния на окружающих;
Длительность - продолжительность
Слайд 5
Форма предъявления проекта может быть представлена в виде:
Словесного описания (вербальная модель);
Графического изображения (чертежей, схем);
Изложения
расчетов (числовых показателей, цифр, формул и т.д.);
Комбинированный вариант с использованием первых трех.
Слайд 6
Ключевые измерения проектов
Результаты проекта
Затраты
Сроки
Реализация
Слайд 7
Основные факторы, необходимые для успешной проектировочной деятельности:
желание
и
готовность педагогического коллектива к участию в проектировочной деятельности;
готовность руководства к участию в проектировочной деятельности;
наличие стратегии инновационной деятельности;
Слайд 8
Основные требования к проекту:
1.Ограниченность (по времени, целям, задачам
и результатам)
этапы и конкретные сроки их реализации;
четкие
и измеряемые задачи;
конкретные и измеряемые результаты;
планы и графики выполнения работ;
конкретное количество и качество ресурсов, необходимых для реализации.
2. Целостность - общий смысл проекта очевиден и ясен, каждая его часть соответствует общему замыслу и предполагаемому результату.
3. Последовательность и связность - логика построения частей, которые соотносятся и обосновывают друг друга. Цели и задачи напрямую вытекают из поставленной проблемы. Бюджет опирается на описание ресурсов и сочетается с планом.
4. 0бъективность и обоснованность - доказательность того, что идея проекта, подход к решению проблемы появились не случайным образом, а являются следствием работы авторов по осмыслению ситуации и оценки возможностей воздействия на нее.
5. Компетентность авторов и членов команды - адекватное выражение осведомленности авторов в проблематике, средствах и возможностях решения вопроса. Владение членами команды технологиями, механизмами, формами и методами реализации проекта.
6. Жизнеспособность - определение перспектив развития проекта в дальнейшем, возможности его реализации в других условиях, чем он может быть продолжен.
Слайд 9
ПРОЕКТ
Предметная область:
ПРОБЛЕМА
Миссия;
Цели;
Идея;
Работы;
Задачи;
Риски;
Ресурсное обеспечение;
Основные
результаты;
Масштабы;
Сложность;
Допустимые сроки.
Идея проекта
Активные участники (СУБЪЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ)
Мотивации
участников
Объект проектирования
Доход, ущерб, риск
Кого касается проект?
Слайд 11
Некоторые принципы проектирования:
- маркетинг проекта;
- создание условий для
ценностного самоопределения всех субъектов проектировочной деятельности;
- создание условий для
заключения всеми субъектами процесса ценностной конвенции между собой;
- безусловное участие инициатора (ЛПР) в генерации идей;
- продуктно-ориентированный характер проектировочной деятельности;…
..
Слайд 12
Обобщенный план проекта:
Анализ педагогической ситуации, выявление противоречий
Определение проблемы
и постановка рабочей цели.
Формулировка темы проекта.
Проектный замысел (что хотим изменить?).
Исследование проблемы (слабые, сильные стороны, тупиковые ситуации).
Генерирование идей («мозговой штурм», синектика и пр.).
Отбор ведущей идеи под разрешение проблемы.
Исследование ведущей идеи.
Создание массива мероприятий под реализацию идеи.
Задачи по реализации цели проекта.
Возможные риски и их компенсации.
Ресурсное обеспечение проекта.
Планирование мероприятий по решению задач.
Пути и способы компенсаций финансовых и иных издержек.
Внутренняя экспертиза проекта (Предзащита проекта и его корректировка).
Внешняя экспертиза..
Оценка проекта.
Слайд 13
Провозглашение идеи без дальнейших усилий по ее реализации
(вне проектирования);
Отсутствие реальных источников материально-технического обеспечения и финансирования проекта
(вне проектирования);
Переоценка своих сил и возможностей организации;
Отсутствие информации о реализованных проектах.
Типичные ошибки при
организации деятельности :
Слайд 14
Основные причины неудачной реализации проектов:
Отсутствие чётко поставленных целей
проекта;
Недостаточный учет влияния внешней среды;
Отсутствие эффективной системы управления проектом;
Недостаточное
внимание к последствиям от реализации проекта (политическим, экономическим, социальным, педагогическим и др.)
Слайд 15
ПРОЕКТ
Тема: ВВЕДЕНИЕ В ПРОЕКТИРОВАНИЕ
(Процедуры проектирования)
Слайд 16
Шаг 0. Создание команды проектировщиков ,определение и распределение
обязанностей в группе.
Слайд 17
Шаг № 1. Постановка проблемы
Проблема заключается в наличии
несоответствия между желаемым, необходимым, требуемым состоянием какого-либо объекта (процесса)
и реально сложившимся состоянием данного объекта (процесса). Почему возникла необходимость в выполнении проекта? Почему решение данной проблемы приоритетная задача? Какие источники информации свидетельствуют о том, что проблема существует и ее важно решить?
Иначе: Проблема - умственное затруднение , которое нельзя преодолеть известными способами и средствами.
Слайд 18
Шаг № 2. Определение цели
Цель (желаемый образ результата
деятельности) :
Слайд 19
Шаг № 3. Генерирование ИДЕЙ под проект
Что
сделать, чтобы изменить
ситуацию к лучшему?
?
Сформулировать набор
идей под разрешение проблемы:
1.……
2….
…..не меньше 50…)
Методы проектирования:
Мозговой штурм;
Синектика;
Систематизация;
Выход из тупиковых ситуаций
?
?
Слайд 20
Шаг № 4. Отбор ведущей идеи
По ряду критериев:
1.Важность
для достижения цели.
2.Возможность для воплощения.
3.Увязанность с «полем представлений» по
достижению цели проекта.
4.Трансформация реальности в направлении от «планирования продукта» к «планированию процесса».
Слайд 21
Шаг № 5. Исследование ведущей идеи
Выявление сильных
сторон, слабых сторон, тупиковых ситуаций на основе здравого смысла.
( Возможен останов проекта и привлечение другой идеи)
Слайд 22
Шаг № 6. Создание массива
мероприятий
Мероприятия, проводимые в ходе
проекта
(какие мероприятия необходимо осуществить исполнителям проекта для получения указанных в проекте результатов):
1.
2.
3.
4.
Слайд 23
Шаг № 7. Определение задач проекта
Задача – конкретизирует
цель , фрагмент цели
с обязательным указанием посредством чего
и как решается задача;
задачи дают представление о том, в каких направлениях должно идти проектирование.
Задачи – это шаги по достижению цели, раскрывающие содержание работы по разрешению социальной проблемы.
ЗАДАЧИ:
1. ;
2. ;
3. ;
Слайд 24
Шаг № 8. Риски и их компенсации.
Исследование по
вопросам:
1.Ограниченность ;
2. Целостность ;
3. Последовательность и
связность;
4. 0бъективность и обоснованность ;
5. Финансовая обеспеченность ;
6. Компетентность авторов и членов команды ;
7. Жизнеспособность.
Слайд 25
Шаг № 9 . Ресурсное обеспечение проекта
Какие
ресурсы – кадры, товары, услуги – должны быть использованы
для проведения мероприятий, намеченных в проекте. Из каких источников поступят эти ресурсы (исполнитель, сотрудничающие и поддерживающие организации, правительство, фонды и т.д.). Какие показатели позволяют оценить эффективность использования средств.
Ресурсы для проведения мероприятий:
1.
2.
3.
4.
помещение;
материально- техническое обеспечение;
орг. техника.
???
Слайд 26
Шаг № 10. Планирование мероприятий по решению задач
Примерная
схема плана работы:
ГЛАВНОЕ:
Сумма стоимости мероприятий должна быть равна сумме
финансового обеспечения этих мероприятий
Слайд 27
Шаг № 11. Составление рабочего графика.
Слайд 28
Шаг № 12. Внутренняя экспертиза
(Предзащита проекта по особому
сценарному плану
и его корректировка)
Каждая проектная группа получает
вариант пошаговой формы предъявления проекта;
Всем микрогруппам проектировщиков раздается материал для оценки проекта (Метод плюсов и минусов);
Предъявление проекта;
Обсуждение проекта;
Ответы на вопросы по проекту;
Корректировка проекта по результатам обсуждения.
Слайд 29
Шаг № 13. Внешняя экспертиза
Получение рецензий у 2-3х
ученых, компетентных в области социального (педагогического) проектирования;
Согласование
с управленческими структурами образования на разных уровнях.
Слайд 31
Представление проекта
1.Название проекта
2. Состав проекта (индивидуальный, коллективный …)
3.
По содержанию проект (монопредметный, …)
4.Вид проекта
5.Тип проекта
6.Класс проекта
7.Масштаб проекта
8.Длительность
проекта
9.Цель проекта
10.Вероятность достижения цели
11.Главный результат проекта
12.Что получалось хорошо и не вызывало недоразумений, почему?
13.В чём были затруднения?
14.Перспективы развития проекта, над каким проектом хотелось бы поработать?
15.Используемая литература
