Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по теме самообразования: Инновационные подходы к обучению учащихся математическим дисциплинам

Информационно – коммуникационная технология.Технология развития критического мышления.Проектная технология.Технология развивающего обучения.Здоровьесберегающие технологии.Технология проблемного обучения.Игровые технологии.Модульная технология.Технология мастерских.Кейс – технология.Технология интегрированного обучения.Педагогика сотрудничества. Технологии уровневой дифференциации. Групповые технологии. Традиционные технологии (классно-урочная система).В условиях реализации требований ФГОС наиболее актуальными становятся технологии:
Инновационные подходы к обучению учащихся математическим дисциплинам Информационно – коммуникационная технология.Технология развития критического мышления.Проектная технология.Технология развивающего обучения.Здоровьесберегающие технологии.Технология проблемного обучения.Игровые Использование информационных технологий необходимо рассматривать в неразрывном единстве всех составляющих образовательного процесса:создание Вызов     Мотивационная      (побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к Этапы работы над проектом Пример проекта по геометрии на тему: «Четырехугольники» В общем виде структура проблемного урока выглядит следующим образом:подготовительный этап;этап создания проблемной Игровые технологии На доске записаны координаты точек: (0;0), (-1;1),(-3;1),(-2;3),(-3;3),(-4;6),(0;8), (2;5), (2;11),(6;10),(3;9),(4;5),(3;0),(2;0),(1;-7),(3;-8), (0;-8),(0;0). Отметить на Традиционная технология  Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Информационно – коммуникационная технология.
Технология развития критического мышления.
Проектная технология.
Технология

Информационно – коммуникационная технология.Технология развития критического мышления.Проектная технология.Технология развивающего обучения.Здоровьесберегающие технологии.Технология проблемного

развивающего обучения.
Здоровьесберегающие технологии.
Технология проблемного обучения.
Игровые технологии.
Модульная технология.
Технология мастерских.
Кейс – технология.
Технология

интегрированного обучения.
Педагогика сотрудничества. 
Технологии уровневой дифференциации. 
Групповые технологии. 
Традиционные технологии (классно-урочная система).

В условиях реализации требований ФГОС наиболее актуальными становятся технологии:


Слайд 3 Использование информационных технологий необходимо рассматривать в неразрывном единстве

Использование информационных технологий необходимо рассматривать в неразрывном единстве всех составляющих образовательного

всех составляющих образовательного процесса:
создание уроков с использованием ИКТ;
творческая проектная

работа учащихся;
дистанционное обучение, конкурсы;
обязательные занятия по выбору;
творческое взаимодействие с педагогами.

Информационно-коммуникационная технология


Слайд 4 Вызов    Мотивационная      (побуждение к работе с новой информацией, пробуждение

Вызов    Мотивационная      (побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к

интереса к теме)    Информационная (вызов «на поверхность» имеющихся знании по теме)    Коммуникационная

(бесконфликтный обмен мнениями) 
Осмысление содержания    Информационная (получение новой информации по теме)    Систематизационная (классификация полученной информации по категориям знания) 
Рефлексия    Коммуникационная (обмен мнениями о новой информации)    Информационная (приобретение нового знания)    Мотивационная (побуждение к дальнейшему расширению информационного поля)    Оценочная (соотнесение новой информации и имеющихся знаний, выработка собственной позиции, оценка процесса)

Функции трех фаз технологии развития критического мышления


Слайд 5 Этапы работы над проектом

Этапы работы над проектом

Слайд 6 Пример проекта по геометрии на тему: «Четырехугольники»

Пример проекта по геометрии на тему: «Четырехугольники»

Слайд 7 В общем виде структура проблемного урока выглядит следующим

В общем виде структура проблемного урока выглядит следующим образом:подготовительный этап;этап создания

образом:
подготовительный этап;
этап создания проблемной ситуации;
осознание учащимися темы или отдельного

вопроса темы в виде учебной проблемы;
выдвижение гипотезы, предположений, обоснование гипотезы;
доказательство, решение и вывод по сформулированной учебной проблеме;
закрепление и обсуждение полученных данных, применение этих знаний в новых ситуациях

Технология проблемного обучения


Слайд 8 Игровые технологии

Игровые технологии

Слайд 9 На доске записаны координаты точек: (0;0), (-1;1),(-3;1),(-2;3),(-3;3),(-4;6),(0;8), (2;5),

На доске записаны координаты точек: (0;0), (-1;1),(-3;1),(-2;3),(-3;3),(-4;6),(0;8), (2;5), (2;11),(6;10),(3;9),(4;5),(3;0),(2;0),(1;-7),(3;-8), (0;-8),(0;0). Отметить

(2;11),(6;10),(3;9),(4;5),(3;0),(2;0),(1;-7),(3;-8), (0;-8),(0;0). Отметить на координатной плоскости каждую точку и

соединить с предыдущей отрезком.
Результат – определенный
рисунок.  

Соревнование художников


Слайд 10 Традиционная технология 

Традиционная технология 

  • Имя файла: prezentatsiya-po-teme-samoobrazovaniya-innovatsionnye-podhody-k-obucheniyu-uchashchihsya-matematicheskim-distsiplinam.pptx
  • Количество просмотров: 88
  • Количество скачиваний: 0