Презентация на тему Экологическое развитие во второй младшей группе

на развитие ребёнка. По его мнению, природа лежит в

основе детского мышления, чувств, творчества. Он отмечал, что сама природа не воспитывает, а активно влияет на взаимодействие с ней, и чтобы ребёнок научился понимать природу, чувствовать её красоту, это качество нужно прививать с раннего детства

актуальностью экологического образования в современных условиях. С началом третьего

тысячелетия экологические проблемы, возникшие ранее, не только не исчезли, а продолжают углубляться. В ХХI веке их решение приобретает характер фактора выживания человечества. Так как проблемы экологии в последние годы выдвигаются на первый план, то необходимо углублять знания детей в этой области. Приобщение детей к экологической культуре необходимо начинать с детства, так как в этом возрасте легче всего приобщить детей к природе, научить любить и охранять природу.

охватывает разные аспекты экологического образования дошкольников.
В ней предусмотрено

не только экологическое просвещение детей
дошкольного возраста, но и мотивация развития у детей оказывать посильную помощь нашей природе.

и делать выводы. Занимаясь в кружке, дети обогащают свой

запас знаний новыми знаниями о природных явлениях. Это воспитывает у них любознательность, бережное отношение к природе, желание знать больше. При изучении тем, предусмотренных кружком, развивается мышление образное и конкретное, зрительная и слуховая память, речь, внимание, восприятие.

Дети учатся наблюдать за изменениями, происходящими в природе и делать выводы. Занимаясь в кружке, дети обогащают свой запас знаний новыми знаниями о природных явлениях. Это воспитывает у них любознательность, бережное отношение к природе, желание знать больше. При изучении тем, предусмотренных кружком, развивается мышление образное и конкретное, зрительная и слуховая память, речь, внимание, восприятие.

элементы экологического сознания, способность понимать и любить окружающий мир

и природу.

желания бережно относиться к своему здоровью;
подвести к понятию, что

взрослые и дети, это часть большой природы;
показать важность природных ресурсов (воды и воздуха)в жизни человека;
подвести к осознанному пониманию ценности природы;
воспитание правильного поведения в природе.

- коммуникативное развитие
Художественно - эстетическое развитие

элементарные правила поведения в природе (способе безопасного взаимодействия с

растениями и животными)
Проявление интереса, доброты к природным явлениям и объектам;
Помощь друг другу, бережное, доброжелательное отношение к природе, проявление творчества.

для родительского уголка. Беседы с родителями о важности данной

проблемы.
2. Оформление папки «Люби и охраняй окружающую природу».
3. Изготовление фотоальбомов, книжек – малышек, рисунков.
4. Привлечение родителей к пополнению уголка природы.
5. Домашнее задание - участие в выставках, смотрах- конкурсах.
6. Папки – передвижки.
7. Привлечение родителей к совместной с детьми трудовой деятельности на участке и в уголке природы.

по экологическому воспитанию дошкольников. Оно не требует значительных материальных

затрат, в работу кружка активно включаются родители воспитанников. Сведения о природе родного края доступны и интересны не только детям, но и взрослым. В целом работа с детьми имеет прогрессивный характер и позволит не только углубить знания детей о родном крае, но и даст толчок для развития интегративных качеств дошкольников.

Вывод