Презентация на тему к программе Одаренные дети - будущее России

смотреть лучше,

исправлять ошибки,
беседовать с кошкой,
нырять в глубину,
проходить сквозь стены,
зажигать солнце,
приветствовать будущее!»

Советского Союза Григория Михайловича Певнева.»
ПРОГРАММА

В разделе «Развитие системы поддержки талантливых детей» Национальной

образовательной инициативы «Наша новая школа» говорится следующее: «В ближайшие годы в России будет выстроена разветвленная система поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей.
Необходимо развивать творческую среду для выявления особо одаренных ребят в каждой общеобразовательной школе. Старшеклассникам нужно предоставить возможность обучения в заочных, очно-заочных и дистанционных школах, позволяющих им независимо от места проживания осваивать программы профильной подготовки. Требуется развивать систему олимпиад и конкурсов школьников, практику дополнительного образования, отработать механизмы учета индивидуальных достижений школьников при приеме в вузы.
Одновременно следует развивать систему поддержки сформировавшихся талантливых детей. Это, прежде всего, образовательные учреждения круглосуточного пребывания. Для ребят, проявивших свои таланты в различных областях деятельности, будут организованы слеты, летние и зимние школы, конференции, семинары и другие мероприятия, поддерживающие сформировавшуюся одаренность.
Приказ №271от 04.02.2010 г.

способностей в разнообразных сферах деятельности

РЕШЕНИЕ
особая форма организации деятельности по

образованию и воспитанию одаренных детей.

носителями ведущих идей общественного процесса
повышения социально-экономического потенциала общества.

Необходим

для

Распознав свои таланты, дети с их особыми нуждами,
независимо от тех проблем и ограничений,
с которыми они сталкиваются,
всегда могут внести в общество свой собственный вклад. Стефани Дезибур

системы планомерных и

целенаправленных действий, обеспечивающих оптимальное развитие одаренных детей.

детей.
Создание благоприятных условий для интеллектуального развития одаренных детей в

учебном процессе и во внеурочное время.
Создание условий для реализации творческих способностей в процессе научно-исследовательской и поисковой деятельности одаренных детей и стимулирование творческой деятельности.
Привлечение научного потонцеала ВУЗов и научных учреждений к работе с одаренными детьми.
Организация психолого-педагогической помощи родителям одаренных детей.
Создание условий для привлечения обучающихся к решению социальных и нравственных проблем школы, поселка, района интересных и значимых для подростков и молодежи.
Обмен опытом между педагогами по работе с одаренными детьми.
Подготовка и повышение квалификации кадров по работе с одаренными детьми.
Разработка научно-методического обеспечения диагностики, обучения и развития одаренных детей.
Создание базы данных в рамках Программы;

своим делом
желание работать нестандартно
знание психологии одарённых обучающихся
любознательность
эрудированность
поисковая активность
мотивационная готовность

к работе с одарёнными учащимися

знание всех областей человеческой жизни

разнообразия предоставленных возможностей

для развития личности;

принцип индивидуализации и дифференциации обучения;

принцип создания условий для совместной работы обучающихся при минимальном участии учителя;

принцип возрастания роли внеурочной деятельности;

принцип свободы выбора обучающимися дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества

формы
работы

и академически одаренными детьми

16


10


4


3

1

Результативность апробации программы с интеллектуально
и академически одаренными детьми

Победители и призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников 2015-2016 г.
участники регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников 2015-2016 г
Победители и призеры Межрегиональной заочной физико- математической олимпиады «Авангард» 2015-2016 г
Призеры многопрофильной олимпиады КГУ 2015-2016 г
Победитель Международная интернет онлайн – олимпиады «Фоксфорда» по биологии 2015г

и постановке проблем;
способность к генерированию большого количества идей;

семантическая спонтанная гибкость — способность к продуцированию разнообразных идей;
оригинальность — способность продуцировать отдаленные ассоциации, необычные ответы, нестандартные решения;
способность усовершенствовать объект, добавляя детали;
способность решать нестандартные проблемы, увидеть в объекте новые признаки, найти им новое использование.

одаренными детьми

развития одаренных детей;

Увеличение количества одарённых детей,

проявляющих свои
интеллектуальные или иные способности;
Положительная динамика процента участников и призеров конкурсов, олимпиад, фестивалей, творческих выставок, соревнований различного уровня;
Создание комплекса благоприятных условий, обеспечивающих формирование и развитие личности инициативной, способной творчески мыслить и находить нестандартные решения, умеющей выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни;

Формирование Банка данных «Одаренные дети», включающего информацию об одаренных детях, об индивидуальных образовательных программах, о научно-педагогической литературе;

Создание творческого педагогического коллектива, участвующего в планировании и разработке программ, апробации экспериментов и инноваций, стимулирующих развитие профессиональных педагогических компетенций;