Презентация на тему Модульная технология обучения как средство развития ученика

познавательных процессов ( память, внимание, мышление),
Развитие активного словаря

системы, организации. С.И. Ожегов
Вводная часть
( ввод в модуль, тему)
Диалогическая

часть
( организация познавательной деятельности учеников преимущественно через диалогическое общение

Итоговая часть ( контроль)

учебного модуля
Определяет цели и задачи познавательной деятельности учащихся в

данном модуле, при этом уделяет « принятию» этих целей каждым учеником(что узнать, чему научиться, для чего)
Кратко ( в течении 15-20 минут) объясняет учебный материал по всей теме данного модуля, опираясь на опорные схемы.

учебного материала целостно, компактно, по «нарастающей».
Подготовка заданий по теме

на облегченном уровне и на уровне, обеспечивающем требования стандарта образования
Подготовка материала творческого характера для развития интереса к предмету
Обеспечение диалогического общения на всех уроках данной части

понимание


Задания 2 уровня
Применение анализ



Задания 1 уровня
Синтез оценка

Назовите………….
В каком году…………………
напишите формулу…………………….

Закончите фразу…………..
Что вы узнали……………..
Расскажите своими словами…………

Решите задачу несколькими способами……..
Проверьте гипотезу……………….

Классифицируйте………………….
Сравните…………………….
Проанализируйте причину………

Оцените логику…………
Опишите достоинства………….
Сделайте выводы………………

Найдите собственное решение…..
Предложите алгоритм………………..
Исследуйте…………..

Снежный ком», « Брейн- ринг», « Счастливый случай» и

другие.