Презентация на тему Новые подходу в обучении

Содержание

2. «ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ- ЭТО РЕАЛИЗАЦИЯ ВЕДУЩЕЙ, ДОМИНИРУЮЩЕЙ
3. «Скажи мне, и я забуду, покажи мне,
4. УЧИТЕЛЯМ НЕОБХОДИМОАктивизировать обучениеОсознавать взаимодействия и сотрудничествоВидеть индивидуальности
5. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯПонимание как в преподавании, так и
6. СРЕДНИЙ ПРОЦЕНТ УДЕРЖАНИЯ ПОЛУЧЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ
7. ТЕЗИСЫТезис 1-обучение новому зависит от того, что
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

«ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ- ЭТО РЕАЛИЗАЦИЯ ВЕДУЩЕЙ, ДОМИНИРУЮЩЕЙ ИДЕИ ОБУЧЕНИЯ НА ПРАКТИКЕ В ВИДЕ ОПРЕДЕЛЕННОЙ СТРАТЕГИИ И С ПОМОЩЬЮ ТОГО ИЛИ ИНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ»Термин «подход к обучению» (approach (англ.)- подход, подступ) был введен в научный обиход англ.

Главная
Разное
Презентация Новые подходу в обучении

«ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ- ЭТО РЕАЛИЗАЦИЯ ВЕДУЩЕЙ, ДОМИНИРУЮЩЕЙ ИДЕИ ОБУЧЕНИЯ НА ПРАКТИКЕ В

«Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и, возможно, я запомню, вовлеки

УЧИТЕЛЯМ НЕОБХОДИМОАктивизировать обучениеОсознавать взаимодействия и сотрудничествоВидеть индивидуальности и пониматьПринимать веселый настрой на

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯПонимание как в преподавании, так и в обучении;Выражении собственных идей, которая

СРЕДНИЙ ПРОЦЕНТ УДЕРЖАНИЯ ПОЛУЧЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ

ТЕЗИСЫТезис 1-обучение новому зависит от того, что человек уже знает и понимает;Тезис

Слайды презентации

Слайд 2 «ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ- ЭТО РЕАЛИЗАЦИЯ ВЕДУЩЕЙ, ДОМИНИРУЮЩЕЙ ИДЕИ

«ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ- ЭТО РЕАЛИЗАЦИЯ ВЕДУЩЕЙ, ДОМИНИРУЮЩЕЙ ИДЕИ ОБУЧЕНИЯ НА ПРАКТИКЕ

ОБУЧЕНИЯ НА ПРАКТИКЕ В ВИДЕ ОПРЕДЕЛЕННОЙ СТРАТЕГИИ И С

ПОМОЩЬЮ ТОГО ИЛИ ИНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ»

Термин «подход к обучению» (approach (англ.)- подход, подступ) был введен в научный обиход англ. методистом А.Энтони (1963) для обозначения исходных положений, которыми «пользуется исследователь»» .

Слайд 3 «Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и,

«Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и, возможно, я запомню,

возможно, я запомню, вовлеки меня, и я пойму»
Китайская пословица

Слайд 4 УЧИТЕЛЯМ НЕОБХОДИМО
Активизировать обучение
Осознавать взаимодействия и сотрудничество
Видеть индивидуальности и

понимать
Принимать веселый настрой на уроке
Способствовать полезному и приятному обучению

Слайд 5 РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Понимание как в преподавании, так и в

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯПонимание как в преподавании, так и в обучении;Выражении собственных идей,

обучении;
Выражении собственных идей, которая способствует развитию личного обучения;
Использование диалогических

подходов;
Оценивании диалогических подходов а классе;
В объяснении того, как диалогические подходы способствуют улучшению обучению

Слайд 6 СРЕДНИЙ ПРОЦЕНТ УДЕРЖАНИЯ ПОЛУЧЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ

Слайд 7 ТЕЗИСЫ
Тезис 1-обучение новому зависит от того, что человек

ТЕЗИСЫТезис 1-обучение новому зависит от того, что человек уже знает и

уже знает и понимает;
Тезис 2- обучение будет иметь смысл,

если оно принимает во внимание имеющиеся исходные знания и умения и нацелено на их расширение;
Тезис 3- следует в полной мере задействовать процесс решения проблем для развития и укрепления этих связей;
Тезис 4-учителю необходимо отводить для учеников время на построение, осмысление и апробирование гипотез;
Тезис 5- предоставляйте ученикам возможность взаимообучаться;
Тезис 6- объем учебного материала, предназначенного для работы в определенную единицу времени, ограничен;
Тезис 7- учителя должны помогать ученикам в обобщении полученных знаний, стимулируя рефлексию и обдумывание их собственных идей;
Тезис 8- людям необходима обратная связь и поощрение для комфортного обучения, поэтому оценивание должно быть гуманным