Презентация на тему - Проект Макет пирамиды Хеопса

развертки геометрического тела.
Подготовить презентацию деятельности

самых знаменитых загадок человечества, а интерес к ее изучению

со стороны историков, археологов, математиков и ученых из многих других областей не утихают уже много тысячелетий.

в мире, единственное из «Семи древних чудес света», сохранившееся

до наших дней. Предполагается, что строительство, продолжавшееся двадцать лет, началось около 2560 года до н. э. Архитектором великой пирамиды считается Хемиун, визирь и племянник Хеопса, он также носил титул «Управляющий всеми стройками фараона». Более трёх тысяч лет, до постройки кафедрального собора в Линкольне в Англии около 1300 года, пирамида являлась самой высокой постройкой на Земле.

146,5м; L = 230,35м)
Какой масштаб необходимо использовать для чертежа

на формате А4?
Как определить размеры макета, используя пропорции:
- для гр. № 1- L = 100мм;
- для гр. № 2 –Н = 100мм;
-для гр. № 3 – М 1:2000?
4. Какой вид аксонометрии нужно применить?

пирамиды составления алгоритма развертки геометрического тела. Развитие познавательных интересов

с помощью прикладной направленности предмета «Черчение». Привитие навыков само- и взаимообучения.

Учащихся
Изготовить макет пирамиды Хеопса.
Составить общий алгоритм развертки геометрического тела.
Осуществить презентацию своей деятельности

Оказание консультативной помощи учащимся.
Совершенствование навыков самостоятельной работы учащихся

и работы в микрогруппах.

Учащихся
Подобрать материал и принадлежности для работы.
Определить параметры макета
Распределить обязанности в группе.
Выполнить работу.
Подготовить презентацию деятельности.

распределение ролей.
Обсуждение плана работы.
Рекомендация источников информации.

Деятельность учеников

Составление плана работы.
Распределение обязанностей.
Подбор необходимых материалов и принадлежностей.
Составление карты самоконтроля аксонометрии геометрического тела.
Повторение темы Развертка поверхности геометрических тел

параметров макета, чертеж развертки и аксонометрии, изготовление макета, составление

алгоритма развертки и подготовка презентации деятельности.

2. Деятельностный

в практической деятельности.
Развитие компетентности в сфере практической деятельности.
Привитие

навыков коллективной мыслительной деятельности.

Для учащихся
Сформулирована цель деятельности
Подготовлен материал и принадлежности.
Определены параметры макета
Выполнены чертежи
Изготовлен макет
Составлен общий алгоритм развертки геометрического тела
Подготовлена презентация деятельности
Осуществлена рефлексия деятельности.