Презентация на тему по детской литературе на тему Сочетание весёлого и серьёзного в произведениях Н.Носова

два адреса - ребенок и воспитатель.

Воспитателю Носов помогает

понять мотивы и побуждения поступков ребенка, а значит, и найти более тонкие способы воздействия на него. Ребенка он воспитывает смехом, а это, как известно, лучший воспитатель, чем любое назидание.

проистекает из особенности мальчишеской натуры.
Веселые книги Носова рассказывают о

серьезных вещах, и дети, воспринимая жизненный опыт героев, узнают, как трудно, но как хорошо быть ответственным за порученное дело.

насыщены лиризмом и юмором; повествование как правило, ведется от

первого лица.

поведения героя.
Художественно достоверно у писателя проникновение в психологию

ребенка.
Его произведения отражают особенности детского восприятия.
Лаконичный выразительный диалог, комическая ситуация помогают автору обрисовать характеры ребят.

жизни, с их достоинствами и слабостями, глубокомыслием и наивностью.

Писатель смело прибегает в своем творчестве к фантазии, озорной выдумке.
В основе каждого его рассказа или повести лежит случай, который произошел или мог произойти в жизни.

себя к самостоятельной жизни: учиться варить кашу, жарить пескарей

на сковороде, сажать рассаду в огороде и ремонтировать телефон, зажигать бенгальские огни и соблюдать правила уличного движения. Рассказы эти помогают избавляться от дурных свойств характера – от рассеянности, трусости, чрезмерного любопытства, грубости и зазнайства, лени и равнодушия.

своего произведения, и стремится писать так, чтобы маленький читатель

сам сделал вывод.

Писатель не подает факт в чистом виде, без домысла, без творческого воображения.

бы пособием для малышей, как преодолеть свой страх. Прочитав

этот рассказ, ребенок вспоминает его каждый раз, когда его преследуют «придуманные» страхи, и тогда он улыбается, страх отходит, он смел и весел.

огурцы сторожу, на его душе и радостно было, да

и дорога домой теперь была для него приятной, не страшной. Или он стал смелее, увереннее в себе?
В рассказах Носова нет «плохих». Он строит так свои произведения, что дети не замечают, что их учат вежливому, уважительному отношению ко взрослым, учат жить в согласии и мире.

выдумщики, которым часто достаётся за их затеи. Самые обычные

жизненные ситуации превращаются в рассказах Носова в необычайно смешные поучительные истории.

то они обыскали весь двор, облазили все сараи и

чердаки («Шурик у дедушки»), то целый день трудились – «строили снежную горку» («На горке»).
Мальчики Носова несут в себе все черты человека: его принципиальность, взволнованность, одухотворенность, вечное стремление, привычку изобретать, что в действительности соответствует образам настоящих ребят.