- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Исследовательская работа как форма работы с одаренными детьми
Содержание
- 3. Работа над проектами проводится поэтапно. Метод проектов
- 4. определение темы и целей проекта, его исходного положения; подбор рабочей группы1 ЭТАП.Подготовительный
- 5. Планирование (определение источников необходимой информации; определение способов
- 6. Сбор и уточнение информации (основные инструменты: интервью,
- 7. Планирование презентации и подготовка презентационных материалов. Представление
- 8. Оценка проекта: предполагает оценивание планирования, процесса, деятельности,
- 9. Роль учителя.Консультирует Мотивирует Провоцирует Наблюдает Проводит консультации
- 10. Роль учащихся в учебном процессе принципиально меняется
- 11. Скачать презентацию
- 12. Похожие презентации
Работа над проектами проводится поэтапно. Метод проектов как педагогическая технология не предполагает жёсткой алгоритмизации действий, но требует следования логике и принципам проектной деятельности.
Слайд 4 определение темы и целей проекта, его исходного положения;
подбор рабочей группы
1 ЭТАП.Подготовительный
Слайд 5 Планирование (определение источников необходимой информации; определение способов сбора
и анализа информации; определение способа представления результатов (формы проекта);
установление процедур и критериев оценки результатов проекта; распределение задач (обязанностей) между членами рабочей группы)2 ЭТАП. Аналитический
Слайд 6 Сбор и уточнение информации (основные инструменты: интервью, опросы,
наблюдения, эксперименты и т.д.); выявление («мозговой штурм») и обсуждение
альтернатив, возникающих в ходе выполнения проекта; выбор оптимального варианта хода проекта; поэтапное выполнение исследовательских задач). Выводы: анализ информации; формулирование выводов.3 ЭТАП. Практический
Слайд 7
Планирование презентации и подготовка презентационных материалов.
Представление (защита)
проекта. Представление проекта (защита) включает в себя: демонстрацию результатов
исследовательской деятельности; предложения по разрешению проблем.4 ЭТАП. Презентационный
Слайд 8 Оценка проекта: предполагает оценивание планирования, процесса, деятельности, отношения
конечного результата, самооценку, определение уровня знания предмета и выявление
успехов и неудач работы над проектом, анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого.5 ЭТАП. Контрольный
Слайд 9
Роль учителя.
Консультирует
Мотивирует
Провоцирует
Наблюдает
Проводит консультации с
участниками проектов.
Наблюдает за ходом проектной деятельности.
Руководит проектной деятельностью в
рамках согласованного объекта исследования.Планирует совместно с обучающимися работы в течение всего проектного периода.
Поэтапно отслеживает результаты проектной деятельности.
Координирует внутригрупповую работу обучающихся.
Взаимодействие учителя и ученика при работе над проектом.
Слайд 10 Роль учащихся в учебном процессе принципиально меняется в
работе над проектом: они выступают активными его участниками, а
не пассивными статистами. Им никто не навязывает, как и что делать. Следует признать, что каждый ученик имеет право:участвовать одновременно в нескольких проектах в разных ролях;
в любой момент начать новый проект.
Роль ученика
