Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста

Содержание

Актуальность темы Детский сад – первая и очень ответственная ступень общей системы образования. Цель: вырастить детей людьми, умеющими думать, хорошо ориентироваться во всем, что их окружает, правильно оценивать различные ситуации,
КАК СФОРМИРОВАТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС К МАТЕМАТИКЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ?Подготовили: Егорова И.А., Калинина Л.Н., Актуальность темы    Детский сад – первая и очень ответственная Роль познавательго интересаПознавательный интерес позволяет:понимать происходящее вокруг, вскрывать существенные стороны, связи в Цель и задачиЦель - развитие познавательного интереса детей.Задачи:1. Формирование логических приемов умственных Количество и счет: Объединение множествСоставление части множестваСоставление множества по заданной основе Логические приемы умственных действий - сериацияСериация — построение упорядоченных возрастающих или убывающих рядов. Логические приемы умственных действий – анализ и синтез   Анализ — Логические приемы умственных действий – анализ и синтез Традиционной формой на развитие Логические приемы умственных действий – анализ и синтез Способность к синтезу формируется Логические приемы умственных действий – анализ и синтез Формирование аналитико-синтетического процессачерез использование Логические приемы умственных действий – анализ и синтез Фигуры, составленные из плоскостных геометрических конструкторовтанграм Логические приемы умственных действий – анализ и синтез 1 задание - найти Логические приемы умственных действий – анализ и синтез Задание – сосчитать геометрические Найди, назови, сосчитайУчить выделять геометрические фигуры из геометрического рисунка.Развивать абстрактное мышление и умение группировать по цвету. Занимательный математический материал	      Сущность занимательности - новизна, Развивающие игры Воскобовича«Цветной квадрат» Воскобовича Логические приемы умственных действий - сравнениеСравнение — логический прием умственных действий, требующий Логические приемы умственных действий - сравнениеНайди двух одинаковых котятНайди Буратино, который отличается от другихУпражнения на сравнение Задания на развитие зрительного и пространственного восприятияЗадания на поиск геометрических фигур.Нужно найти Логические приемы умственных действий - классификацияКлассификация — разделение множества на группы по Логические приемы умственных действий - классификация«Что лишнее?» Логические приемы умственных действий - классификацияКлассификацию по признакам нематематического характера хорошо закреплять Логические приемы умственных действий - классификацияЗадания на подбор смысловой парыЗадания из серии логические задачи на разбиение по свойствам Логические блоки ДьенешаАлгоритмы, кодирование информации, логические операцииВозможность моделировать понятия по математике и информатике: Логические приемы умственных действий - обобщениеОбобщение — это оформление в словесной форме Логические задачи на нахождение пропущенной фигуры.Задание: выявить закономерность в расположении фигур и Логические задачи на поиск недостающих в ряду фигур. 1 признак2 признакаЧетыре признака: Логические задачи на заполнение пустых клеток по двум признакам: форма, цвет.«Каждую фигуру Логическая задача на соотношение числа и цифры Загадки и задачи — шутки математического содержанияЗагадки:Два конца, два кольца, а посредине Развивающая среданастольно-печатные игры:Игра «Заплатки» Развивающая среда«Какая форма»«Целое из частей»Настольно-печатные игры Логическая задача на состав числаЛексическая тема «Одежда»Лексическая тема «Грибы» Развивающая средаПалочки Кюизенера позволяют моделировать числа, свойства, отношения, зависимости между ними Развивающая средаС помощью палочек Кюизенера можно решать логические задачи. Развивающие игры Цель: Учить методом исключения находить единственно верный путь.«Правила движения». Логическая задача на ориентировку на плоскости:Игра «Посади муху»Игра «Футбол» Развивающая средаИгры на объемное моделирование: Развивающая среда ВыводРазвитие логических приемов мышления должно строиться в соответствии с общедидактическими принципами:сознательности;активности;последовательности;посильности и СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность темы
Детский сад –

Актуальность темы  Детский сад – первая и очень ответственная ступень

первая и очень ответственная ступень общей системы образования.

Цель: вырастить детей людьми, умеющими думать, хорошо ориентироваться во всем, что их окружает, правильно оценивать различные ситуации, с которыми они сталкиваются в жизни, принимать самостоятельные решения.
От ребенка, пришедшего в первый класс, сразу же требуется достаточно высокий уровень развития познавательного интереса, необходимый для успешного усвоения программы.


Слайд 3 Роль познавательго интереса

Познавательный интерес позволяет:
понимать происходящее вокруг,
вскрывать

Роль познавательго интересаПознавательный интерес позволяет:понимать происходящее вокруг, вскрывать существенные стороны, связи

существенные стороны, связи в предметах и явлениях окружающей действительности,


делать умозаключения, решать различные задачи, проверять эти решения,
доказывать, опровергать словом.




Слайд 4 Цель и задачи
Цель - развитие познавательного интереса детей.
Задачи:
1.

Цель и задачиЦель - развитие познавательного интереса детей.Задачи:1. Формирование логических приемов

Формирование логических приемов умственных действий у дошкольников:
анализа, синтеза, сравнения,

классификации, обобщения.
2. Развитие у детей:
речи (умения рассуждать, доказывать),
произвольности внимания,
познавательных интересов,
творческого воображения.
3. Воспитание:
коммуникативных навыков,
стремления к преодолению трудностей,
уверенности в себе,
желания вовремя прийти на помощь сверстникам.

Слайд 5 Количество и счет:



Количество и счет:

Слайд 6
Объединение множеств
Составление части множества
Составление
множества
по заданной

Объединение множествСоставление части множестваСоставление множества по заданной основе

основе


Слайд 7 Логические приемы умственных действий - сериация
Сериация — построение

Логические приемы умственных действий - сериацияСериация — построение упорядоченных возрастающих или убывающих рядов.

упорядоченных возрастающих или убывающих рядов.


Слайд 8 Логические приемы умственных действий – анализ и синтез


Логические приемы умственных действий – анализ и синтез  Анализ —

Анализ — это мысленное расчленение чего-либо на

части или мысленное выделение отдельных свойств предмета.
Синтез — соединение различных элементов в единое целое, а также мысленное сочетание отдельных их свойств.
Являясь противоположными по своей сути, анализ и синтез фактически тесно связаны между собой. Они участвуют в каждом сложном мыслительном процессе.


Слайд 9 Логические приемы умственных действий – анализ и синтез

Логические приемы умственных действий – анализ и синтез Традиционной формой на


Традиционной формой на развитие визуального анализа являются задания на

выбор «лишней» фигуры (предмета).


Одна фигура отличается от всех других. Какая? Чем она отличается?

А в этих фигурках найдите лишнюю, отличающуюся от всех других. Почему она лишняя?


Слайд 10 Логические приемы умственных действий – анализ и синтез

Логические приемы умственных действий – анализ и синтез Способность к синтезу


Способность к синтезу формируется у ребенка раньше, чем способность

к анализу.
Если ребенок знает, как это было собрано (сложено, сконструировано), ему легче анализировать и выделять составные части.

Для конструирования используются различные мозаики, конструкторы, кубики, разрезные картинки, подходящие по возрасту.


Слайд 11 Логические приемы умственных действий – анализ и синтез

Логические приемы умственных действий – анализ и синтез Формирование аналитико-синтетического процессачерез


Формирование аналитико-синтетического процесса
через использование игр геометрического конструктора
«Танграм»
«Монгольская игра»
«Пифагор»
«Колумбово яйцо»
«Волшебный

круг»

Слайд 12 Логические приемы умственных действий – анализ и синтез

Логические приемы умственных действий – анализ и синтез Фигуры, составленные из плоскостных геометрических конструкторовтанграм


Фигуры, составленные из плоскостных геометрических конструкторов

танграм


Слайд 13 Логические приемы умственных действий – анализ и синтез

Логические приемы умственных действий – анализ и синтез 1 задание -


1 задание - найти только те геометрические фигуры, которые

понадобятся для составления зайчика, собачки.

2 задание – найти предмет, который составлен из фигур в рамочке.
(божья коровка)


Слайд 14 Логические приемы умственных действий – анализ и синтез

Логические приемы умственных действий – анализ и синтез Задание – сосчитать


Задание –
сосчитать геометрические фигуры в нарисованных картинках.



Слайд 15 Найди, назови, сосчитай
Учить выделять геометрические фигуры из геометрического

Найди, назови, сосчитайУчить выделять геометрические фигуры из геометрического рисунка.Развивать абстрактное мышление и умение группировать по цвету.

рисунка.
Развивать абстрактное мышление и умение группировать по цвету.


Слайд 16 Занимательный математический материал

Занимательный математический материал	   Сущность занимательности - новизна, необычность, неожиданность.

Сущность занимательности - новизна, необычность, неожиданность.

Занимательный математический материал:
активизирует умственную деятельность,
заинтересовывает математическим материалом,
увлекает и развлекает детей,
развивает ум,
расширяет, углубляет математические представления,
закрепляет полученные знания. умения.


Слайд 17 Развивающие игры Воскобовича
«Цветной квадрат» Воскобовича






Развивающие игры Воскобовича«Цветной квадрат» Воскобовича

Слайд 18 Логические приемы умственных действий - сравнение
Сравнение — логический

Логические приемы умственных действий - сравнениеСравнение — логический прием умственных действий,

прием умственных действий, требующий выявления сходства и различия между

признаками объекта (предмета, явления, группы предметов).


Слайд 19 Логические приемы умственных действий - сравнение


Найди двух одинаковых

Логические приемы умственных действий - сравнениеНайди двух одинаковых котятНайди Буратино, который отличается от другихУпражнения на сравнение

котят
Найди Буратино, который отличается от других
Упражнения на сравнение


Слайд 20 Задания на развитие зрительного и пространственного восприятия
Задания на

Задания на развитие зрительного и пространственного восприятияЗадания на поиск геометрических фигур.Нужно

поиск геометрических фигур.

Нужно найти круги, овалы и квадраты на

картинке слева,
ромбы и круги на картинке справа.

Слайд 21 Логические приемы умственных действий - классификация
Классификация — разделение

Логические приемы умственных действий - классификацияКлассификация — разделение множества на группы

множества на группы по какому-либо признаку, который называют «основанием

классификации».

Классификацию с детьми дошкольного возраста можно проводить:
по общему названию;
по размеру;
по цвету;
по форме;
по другим признакам
нематематического характера:
что можно есть и что нельзя;
кто летает, кто бегает, кто плавает;
кто живет в доме и кто в лесу;


Слайд 22 Логические приемы умственных действий - классификация
«Что лишнее?»

Логические приемы умственных действий - классификация«Что лишнее?»

Слайд 23 Логические приемы умственных действий - классификация
Классификацию по признакам

Логические приемы умственных действий - классификацияКлассификацию по признакам нематематического характера хорошо

нематематического характера хорошо закреплять через дидактические игры
по типу

«Лото».


Слайд 24 Логические приемы умственных действий - классификация
Задания на подбор

Логические приемы умственных действий - классификацияЗадания на подбор смысловой парыЗадания из

смысловой пары
Задания из серии «Выбери подходящую картинку» достаточно сложные.


Здесь проверяется умение рассуждать, делать умозаключения.

Слайд 26 логические задачи на разбиение по свойствам

логические задачи на разбиение по свойствам

Слайд 27 Логические блоки Дьенеша
Алгоритмы, кодирование информации, логические операции
Возможность моделировать

Логические блоки ДьенешаАлгоритмы, кодирование информации, логические операцииВозможность моделировать понятия по математике и информатике:

понятия по математике и информатике:


Слайд 28 Логические приемы умственных действий - обобщение
Обобщение — это

Логические приемы умственных действий - обобщениеОбобщение — это оформление в словесной

оформление в словесной форме результатов процесса сравнения.
Обобщение формируется в

дошкольном возрасте как выделение и фиксация общего признака двух и более объектов.

Слайд 29 Логические задачи на нахождение пропущенной фигуры.
Задание:
выявить закономерность

Логические задачи на нахождение пропущенной фигуры.Задание: выявить закономерность в расположении фигур

в расположении фигур и
нарисовать фигуру в
пропущенной клетке.


Слайд 30 Логические задачи на поиск недостающих в ряду фигур.

Логические задачи на поиск недостающих в ряду фигур. 1 признак2 признакаЧетыре


1 признак
2 признака
Четыре признака: форма туловища, головы,
количество усов,

направление хвоста.


Слайд 31 Логические задачи на заполнение пустых клеток по двум

Логические задачи на заполнение пустых клеток по двум признакам: форма, цвет.«Каждую

признакам: форма, цвет.
«Каждую фигуру на своё место»
«Заполни пустые клетки»
Развивать

словесно-логическое мышление. Закреплять умение сопоставлять и сравнивать две группы фигур, находить отличительные признаки.

Слайд 32 Логическая задача на соотношение числа и цифры

Логическая задача на соотношение числа и цифры

Слайд 33 Загадки и задачи — шутки математического содержания
Загадки:
Два конца,

Загадки и задачи — шутки математического содержанияЗагадки:Два конца, два кольца, а

два кольца, а посредине гвоздик. (ножницы)
Четыре братца под одной

крышей живут. (стол)
Нас семь братьев, летами все равные. А именем разные. Отгадай, кто мы? (дни недели)
Кто в году четыре раза переодевается? (земля)
Задачи-шутки:
Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (Двое)
На столе лежат в ряд 3 палочки. Как сделать среднюю крайней, не трогая ее? (Переложить крайнюю.)
Тройка лошадей пробежала 5 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь? (По 5 км)


Слайд 34 Развивающая среда
настольно-печатные игры:
Игра «Заплатки»

Развивающая среданастольно-печатные игры:Игра «Заплатки»

Слайд 35 Развивающая среда
«Какая форма»
«Целое из частей»
Настольно-печатные игры

Развивающая среда«Какая форма»«Целое из частей»Настольно-печатные игры

Слайд 36 Логическая задача на состав числа
Лексическая тема «Одежда»
Лексическая тема

Логическая задача на состав числаЛексическая тема «Одежда»Лексическая тема «Грибы»

«Грибы»




Слайд 37 Развивающая среда
Палочки Кюизенера позволяют моделировать числа, свойства,

Развивающая средаПалочки Кюизенера позволяют моделировать числа, свойства, отношения, зависимости между

отношения, зависимости между ними с помощью цвета и длины.


Первый
этап

Второй
этап


Слайд 38 Развивающая среда
С помощью палочек Кюизенера можно решать

Развивающая средаС помощью палочек Кюизенера можно решать логические задачи.

логические задачи.


Слайд 39 Развивающие игры
Цель: Учить методом исключения находить единственно

Развивающие игры Цель: Учить методом исключения находить единственно верный путь.«Правила движения».

верный путь.
«Правила движения».

«Геометрические дорожки»





Слайд 40 Логическая задача на ориентировку на плоскости:
Игра «Посади муху»
Игра

Логическая задача на ориентировку на плоскости:Игра «Посади муху»Игра «Футбол»

«Футбол»


Слайд 41 Развивающая среда
Игры на объемное моделирование:

Развивающая средаИгры на объемное моделирование:

Слайд 42 Развивающая среда

Развивающая среда

Слайд 43 Вывод
Развитие логических приемов мышления должно строиться в соответствии

ВыводРазвитие логических приемов мышления должно строиться в соответствии с общедидактическими принципами:сознательности;активности;последовательности;посильности

с общедидактическими принципами:
сознательности;
активности;
последовательности;
посильности и доступности;
прочности;
наглядности;
«опережающих знаний».
Использование игрового занимательного

математического материала ведет к более интенсивному развитию компонентов логического мышления.


  • Имя файла: razvitie-logicheskogo-myshleniya-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta.pptx
  • Количество просмотров: 43
  • Количество скачиваний: 0