Презентация на тему по исследовательской деятельности Как создать проект (7-9 класс)

выступающий, выдающийся вперёд) — это уникальная деятельность, имеющая начало

и конец во времени, направленная на достижение заранее определённого результата.

2. Проект - замысел, идея, образ, включающие описание, обоснование, расчеты и чертежи.

анализ проблемы, постановка цели проекта, выбор названия проекта;
Обсуждение возможных

вариантов исследования, сравнение предполагаемых стратегий, выбор способов, сбор и изучение информации, определение формы продукта и требований к продукту, составления плана работы, распределение обязанностей (при групповом проекте);
Выполнение запланированных технологических операций, внесение необходимых изменений, создание проекта;
Подготовка и защита презентации;
Анализ результатов выполнения проекта, оценка качества выполнения проекта.

проект
Ролевой проект.

3 введение
4 основная часть
5 заключение
6 список

литературы
7 приложение.

торговый город сложился на современном месте уже к IX

веку. Развитие торговли давало толчок к расширению границ города. Это подтверждают и старые названия улиц. Так центральная площадь носила название Базарной, к ней же примыкала и Базарная улица. К площади звездой примыкали дороги ведущие в ближайшие и дальние города, вдоль этих дорог образовались улицы: Мглинская, Стародубская, Брянская, Смоленская, Трубчевская. Как часто проезжая или проходя по родному городу мы задумываемся почему именно так названа та или иная улица, а ведь уже в названии заключена частичка истории. В своей работе мы поставили задачу изучить названия улиц города Почепа, выяснить их происхождение и историю.

время полуостров Крым входит в состав Российской Федерации, где

и находится современный Международный детский центр «Артек», но ни я, ни мои одноклассники практически о нем ничего не знают. А ведь, наверное, у каждого из нас появилась такая возможность побывать там.
На сегодняшний день материалы, доступные для ознакомления с жизнью «Артека», в нашей школе отсутствуют, поэтому решила изучить эту тему и в этом заключается новизна предоставленного исследования.

об этом учащимся нашей школы.
Задачи проекта:
С помощью

Яндекс-карт изучить названия улиц Почепа.
Сравнить новые названия улиц со старыми.
Выяснить какие старые постройки сохранились на этих улицах.
Выяснить есть ли закономерность в названиях улиц.
Подготовить презентацию для учащихся.

по вопросу исследования.
Анализ названия улиц с привлечение уже известного

материала по периодической печати.
Анализ литературы и интернет ресурсов.
Практическая значимость проекта:
Результаты проекта и презентацию можно использовать для проведения классных часов, общешкольных мероприятий, на уроках по курсу «История Брянского края», в работе краеведческого кружка.

краевед».
Руководство проекта:
Помощь в подготовке и осуществлении проекта оказывала руководитель

кружка «Юный краевед» Побудилина Оксана Владимировна.
Сроки проведения проекта:
Сентябрь-март 2016 года.
Этапы реализации проекта:
1 этап: подготовительный.
На данном этапе выявили актуальную проблему, провели анкетирование учащихся 8 класса с целью выяснить актуальна ли для них данная проблема, уточнили название проекта.


2 этап: аналитический.
На данном этапе спланировали решение проблемы, сформулировали тему и задачи проекта, разработали план проекта, определили продукт проекта.
3 этап: практическая деятельность.
На данном этапе собрали необходимый для проекта материал, обработали полученную информацию, ознакомились с правилами оформления презентаций, в ходе практической работы получали консультации руководителя проекта.
4 этап: итоговый.
На данном этапе оформили проект в виде презентации. Провели анализ проделанной работы.
Материально-техническое оснащение:
Ноутбук, фотоаппарат.

формата А4 через полтора интервала, шрифт Times New Roman,

кегль 14. Параметры страницы: поле слева – 3 см, справа -1,5 см, сверху и снизу – 2 см.

– это китайский (и вообще азиатский) Интернет. Нет, серьезно:

это огромный сегмент Сети, который подавляющее большинство наших соотечественников (равно как и европейцев и американцев) совершенно не понимает. Наши запросы обходят их стороной!» [Смирнов, Д. Глубокий веб / Д. Смирнов // Домашний компьютер. – 2008. – № 6. – С. 79.]

реферата заключаются в квадратные скобки, сначала указывают номер источника

по списку использованной литературы, потом, через точку с запятой, номер страницы ([8; с. 243] или [8; с. 243, 245, 289-294]).
Пример: По мнению Ю.В. Щербатых [18; с. 23], причины стрессов личностного характера чаще всего связаны с низкой самооценкой, неуверенностью в себе, со страхом неудачи, неуверенностью в своем будущем.

И. Курс физики : учеб. пособие для техн. спец.

вузов / Т. И. Трофимова. - 7-е изд. - М. : Высш. школа, 2003. - 542 с. : ил.
Описание книги 2 и 3 авторов
Буглай, В. Б. Международные экономические отношения: учеб. пособие для экон. спец. вузов / В. Б. Буглай, Н. Н. Ливенцев; под ред. Н. Н. Ливенцева. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Финансы и статистика, 2003. - 255 с.: ил.

Привидения и призраки стали элементами турбизнеса / М. Трубилина

// Российская газ. - 2004. - 26 янв. – С.
Статья из журнала
Шарапов М. Г. Оптимизация газовой защиты при плазменной сварке / М. Г. Шарапов // Сварочное производство. - 2003. - № 6. - С. 3-6.

инструкция // Сайт «Magic text» [Электронный ресурс]. URL: httphttp://http://magictexthttp://magictext.http://magictext.orghttp://magictext.org/http://magictext.org/kakhttp://magictext.org/kak-http://magictext.org/kak-brathttp://magictext.org/kak-brat-http://magictext.org/kak-brat-intervyuhttp://magictext.org/kak-brat-intervyu/

(дата последнего обращения: 13.05.2011).

13.08.2012 автором»
или
«Интервью с К. Н. Запулиным, записано

в 2005 году // Архив школьного музея»

Записи бесед: