Слайд 3
Цель: исследовать и сравнить влияние разных реагентов на
окружающую среду
Слайд 4
Задачи:
- - Изучить влияние антигололёдных реагентов на
окружающую среду.
- Провести опрос среди учащихся 7-х классов –
“Что вам известно о антигололёдных реагентах”.
- Провести сравнение разных антигололёдных реагентов, влияния их на окружающую среду.
Слайд 5
Методы исследования:
- Анализ научно–популярной литературы;
-анкетирование учащихся МБОУ
СОШ № 101;
-анализ полученных результатов.
Слайд 6
Объект исследования: антигололедные реагенты
Предмет исследования: свойства реагентов, свойства
чистого талого снега и талого снега, взятого с поверхности
тротуара
Место проведения: наблюдения и эксперименты проводились в домашних условиях и на улице
Слайд 8
Антигололёдные реагенты
Антигололедные реагенты - твердые или жидкие химические
искусственные средства, распределяемые по поверхности дорожного покрытия для борьбы
со льдом.
Слайд 9
Классификация реагентов
Смесь песка и соли — наиболее популярный реагент.
Техническая соль
- наиболее дешёвая среди химикатов. Основное её преимущество в том,
что она очень быстро растапливает лёд.
Хлористый кальций — безопасный, с экологической точки зрения, антиобледенитель.
Смесь соли с мраморной крошкой — экологически чистый материал, воздействует на лёд исключительно как противоскользящее средство.
Гранитный щебень — устойчив к морозам, достаточно прочен и может использоваться повторно.
Слайд 10
Смесь песка и соли 2. Техническая
соль
Хлористый кальций 4. Смесь соли с
мраморной
крошкой.
5. Гранитный щебень
Слайд 11
Применение реагентов
Использование реагентов, независимо от их вида, не
представляет никаких трудностей. Достаточно просто нанести равномерный слой на
поверхность льда. Через некоторый промежуток времени, зависящий от вида реагента, лёд будет разрушен. Способ нанесения материалов в основном зависит от площади, которую необходимо освободить от наледи.
Слайд 13
Анкетирование
Цель опроса: выявление осведомленности учащихся о влиянии
антигололедных реагентов на окружающую среду
Вопросы:
1.Как вы думаете, чем
опасен зимой лёд?
2.Что нужно сделать, чтобы безопасно было ходить зимой по льду?
3.Знаете ли вы, что такое реагенты?
4.Как вы думаете, как влияют реагенты на окружающую среду?
5.Хотели бы вы участвовать в борьбе с гололёдом зимой?
Слайд 18
Опыт № 2
Цель опыта: изучить влияние антигололёдных реагентов
на почву и рост растения.
Слайд 20
Заключение
Одним из новых способов борьбы с гололедом,
о которых я узнала, можно считать применение гранитной крошки.
Она не наносит вред экологии города, не разносится ветром, ее возможно убрать весной и использовать повторно. Для нашего региона я считаю наиболее приемлемо использование песка, а на даче и в деревне – золы, ее возможно использовать для удобрения почвы. В городе в тех местах, где невозможно механизированным способом разбрасывать песок, можно расставить ящики с песком, чтобы жители сами могли посыпать внутридворовые дорожки песком.
Весной необходимо всем горожанам участвовать в уборке улиц, дворов от мусора и песка.