Презентация на тему Адаптационный период первоклассников. презентация к уроку (1 класс)

привыкании к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным

контактам и ролям. Это состояние испытывает и ученик, переступающий порог школы впервые. От благополучности протекания этого периода зависит успешность овладения учебной деятельностью, комфортность пребывания в школе, физическое и психическое здоровье ученика.

Из дошкольника он превращается в ученика. У него появляются

новые обязанности: приходить вовремя в школу, быть внимательным на уроках, дисциплинированным и т.д.

здоровьесберегающих условий для формирования предпосылок к овладению навыками учебной

деятельности и школьной жизни первоклассника.

создают комфортную образовательную среду, учитывая возрастные особенности первоклассников, сочетая

периоды учебного труда и отдыха.

необходимо опираться на те виды деятельности, которые знакомы ребенку,

использовать те предметы, без которых он не сможет существовать.

безболезненно и плавно перейти к новой деятельности и к

новой роли. Можно предложить первокласснику принести в школу любимую игрушку, книжку фотографию и т.д. Это создаст благоприятную атмосферу в классе и поможет и поможет наладить взаимовыгодные отношения всех участников образовательного процесса.

3 урока. С целью своевременного прохождения учебных программ 4

урок может проводиться в нетрадиционной форме.

Дети могут участвовать в целевых прогулках, где во время игры изучать учебный материал.

целью оптимальной организации деятельности ученика на уроке необходимо проводить

две физкультминутки. Планировать эти периоды релаксации следует исходя из физиологических потребностей организма.

система упражнений должна быть подобрана для тренировки органов зрения,

тоже и для мышц рук и мелкой моторики пальцев рук, мышц спины и шеи и т.д.

чтобы формировать у первоклассника навыки самостоятельной работы, можно давать

творческие задания. Учитель первого класса в период адаптации может рекомендовать родителям для индивидуальной работы с детьми чтение.

в театрализациях, экскурсиях, беседах, изучая при этом учебный материал.

творческие работы по собственному желанию: нарисовать рисунок, сделать поделку,

выполнить простую компьютерную презентацию, составить рассказ. Выполнение таких заданий не должно оставаться без внимания учителя. Детей нужно хвалить перед всем классом, формируя тем самым положительную мотивацию для дальнейшего обучения.