Презентация на тему Методический семинар Применение информационно – коммуникационных технологий как средство повышения качества образования младших школьников материал по теме

учебно – воспитательном процессе для реализации целей образования в

начальной школе, а именно:
- готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями
- способность актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования

интересен

комфортности обучения;
снижение дидактических затруднений обучения;
повышение активности и инициативности .
активизация

познавательной деятельности учащихся;
развитие мотивации к обучению;
развитие информационного мышления;
развитие навыков самоконтроля и самообразования

Основными целями использования ИКТ считаю:

 повышение результативности обучения;
повышение интеллектуального развития учащихся;
эффективность образовательного процесса.

для создания разнообразных материалов

№1
1. Запиши слово, сделай запись звукового состава этого слова.
коньки

____________________
2. Составь предложение из этих слов.
Желтые, березы, стали, листья, на.
__________________________________
Запиши предложение, раздели слова на слоги и поставь ударение.
4. Вставь вместо точек буквы.
В ж…вом уголке ж…ли уж… да еж… . 
5. Вставь вместо точек буквы. Подбери проверочные слова.
С…сна - _______________________
Сл…ды -_______________________
Горо… - _______________________
Черте… - ______________________
6. Составь предложения по схеме. Запиши их.
Кто? Что делает? ______________________
Какая? Что? Что делает? Где? ____________
7. Раздели слова для переноса.
Встреча, яма, тонна______________________
8. Запиши слова по алфавиту
Береза, тетрадь, медведь, собака, арбуз
_______________________________________

Карточка 11.
__________________________________________Фамилия, имя
1. Подчеркни слова, в которых есть гласные, обозначающие два звука.
Дождик на луже рисует картинку,
Светлую, лёгкую – как паутинку.
Если в неё заглянуть с высоты -
То на картине появишься ты.
А. Пинегин
2. Раздели слова на слоги. Запиши все возможные случай переноса.
звенья ___________________________________________________
глотаю __________________________________________________
союзник - _________________________________________________
язык - ___________________________________________________
3. Вставь пропущенные буквы. Измени слова по числам.
Р…га - ______, эт…жи- _________, пч…ла-_________, …гла - _______.

Тест по окружающему миру 3 класс
«Три состояния воды»
1. Три состояния воды это:
А) твердое, жидкое и газообразное
Б) цвет, запах, форма
2. Вода, как и всякая другая жидкость:
А) текуча
Б) плавуча
3. Свойства воды в жидком состоянии:
А) имеет цвет, форму и запах
Б) прозрачная, бесцветная, без запаха
4. Важное свойство воды, как жидкости:
А) может растворять другие вещества
Б) она растворяет другие жидкости
5. Вода в твердом состоянии это _
А) лед и снег
Б) облако и дождь
6. Снег имеет свойства
А) не прозрачный, без запаха, рыхлый
Б) прозрачный, без запаха, не тает
7. Превращение воды в пар называют:
А) исчезновением
Б) испарением

еловом лесу.

Какой лес называют еловым?
Каковы особенности елового леса?
Какие

растения растут в ельнике и каковы
их особенности?
Какие животные обитают в еловом лесу и
каковы их особенности?

На организационном этапе

На этапе актуализации знаний

Проверка усвоения предыдущего материала

Систематизация и закрепление материала

Из каких басен строки?
Вот

пуще прежнего пошли у них разборы
И споры,
Кому и как сидеть.
Случилось соловью на шум их прилететь.

«Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право сказки!
Какие перышки! Какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!

Программы –

тренажеры

деятельности
на

уроке;
возможность для профессионального роста
учителя;
открывает творческие возможности;
позволяет использовать на уроке современные технические средства.

детского и юношеского творчества

учащихся